【判断题】【消耗次数：1】
学习的主体是教师， 因而教师决定了学习的效果。（ ）
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。体现了幼儿教师劳动的（）特点
①
A纯真美好
②
B教育效果的长期性
③
C幼儿教师的劳动是精神生产
④
D多重角色
【多选题】
学习动机与学习效果的关系是（ ）。
①
学习动机越强，学习的效果越好
②
在比较容易的学习活动中，学习效率随动机提高而上升
③
难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④
人在中等动机强度下学习效率最高
【单选题】
关于评估学习效果，说法不正确的是（ ）。
①
对学习的效果进行评估是审查过程的一部分
②
评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响
③
评估学习效果要对学员的学习内容进行评估
④
评估学习效果要对学员的学习结果进行评估
【单选题】
幼儿教师认为：“幼儿园的主要任务是向孩子传授知识，因此只要孩子学习好，开展不开展游戏，孩子是否有学习兴趣是无关紧要的。”引起这种错误看法的原因是教师错误的( )。
①
儿童观
②
教师观
③
教育观
④
世界观
随机题目
【单选题】
毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出，对于物质利益、分配方面的人民内部矛盾，实行（ ）的方针，兼顾国家、集体和个人三方面的得益。
①
“团结——批评——团结”
②
“长期共存，互相监督”
③
统筹兼顾，适当安排
④
”百花齐放，百家争鸣“
【单选题】
我国过渡时期总路线的特点是（ ）
①
以农业为基础发展轻工业
②
社会主义改造与社会主义建设同时并举
③
以工业为主导带动农业合作化
④
把对资本主义经济的改造与人的改造结合起来
【单选题】
土地改革完成以后，新民主主义社会的主要矛盾逐步转变为（ ）
①
人们日益增长的物质需要同落后的社会市场之间的矛盾
②
工人阶级和资产阶级之间的矛盾
③
农民阶级和工人阶级之间的矛盾
④
小资产阶级和工人阶级之间的矛盾