【判断题】【消耗次数:1】
学习动机越高,学习效果越好。( )
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相关题目
【判断题】 学习动机越高,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【判断题】 既然学习需要动机的作用,那么学习动机越强,学习效果就会越好。
①  正确
②  错误
【多选题】 学习动机与学习效果的关系是( )。
①  学习动机越强,学习的效果越好
②  在比较容易的学习活动中,学习效率随动机提高而上升
③  难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④  人在中等动机强度下学习效率最高
【判断题】 学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。
①  正确
②  错误
【单选题】 当学习动机处于( )水平,学习效果较好。
① 
② 
③  中等
④  任何
【单选题】 当学习动机处于( )水平,学习效果较好。
① 
② 
③  中等
④  任何
【判断题】 学习动机过强是说学习成绩好,学习效率高,学习效果明显。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于评估学习效果,说法不正确的是( )。
①  对学习的效果进行评估是审查过程的一部分
②  评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响
③  评估学习效果要对学员的学习内容进行评估
④  评估学习效果要对学员的学习结果进行评估
【判断题】 学习动机是学习活动的推动力,所以学习动机越强越好。(??? )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 按照评估的层次划分,可分为
①  宏观评估 、中观评估、微观评估
②  经济绩效评估、政治绩效评估
③  文化绩效评估、社会绩效评估
④  近期评估、中期评估、远期评估
【单选题】 在行政管理全局中处于基础性地位的是
①  组织绩效
②  管理绩效@执行绩效
③  监督绩效
【单选题】 在行政管理中处于承上启下的地位是指
①  组织绩效
②  管理绩效
③  执行绩效
④  监督绩效
【单选题】 在行政管理中起着目标定位和导向作用
①  组织绩效
②  执行绩效
③  经济绩效
④  行政绩效
【单选题】 绝不允许出现“虚监””漏监“现象体现行政监督的原则是
①  经常性的
②  民主性的
③  实效性的
④  法制化的
【单选题】 监督政府的重要力量的是
①  审计监督
②  社会监督
③  司法监督
④  立法监督
【单选题】 在公民的监督中具有及时性特点的形式是
①  举报
②  信访
③  控告和申诉
④  批评和建议
【单选题】 各国政府普遍受到效率与公平的悖论问题的困扰,究其根源的问题是
①  国家性质
②  政治制度
③  社会制度
④  行政绩效
【单选题】 行政责任不包括
①  法律责任
②  政治责任
③  行为责任
④  道德责任
【单选题】 公务人员对行政管理的价值、目标的高度认同,并希望通过自身的职业行为实现这种价值追求是
①  职业信念
②  职业态度
③  思想品质
④  行为规范