【单选题】【消耗次数:1】
卢梭主张自然教育:使儿童从社会因袭的束缚与压抑下解放出来,回归人的自然状态,遵循人的自然倾向,培养( )
社会人
和谐人
社会公民
自然人
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【简答题】 简述卢梭提出社会状态中的“自然人”的主要特点。
【判断题】 《爱弥儿》一书详尽阐述了卢梭关于培养“自然人”的教育思想。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是指人类遵循人、自然、社会和谐发展的客观规律取得的物质与精神成果。
①  社会文明
②  生态环境
③  生态文明
④  可持续发展
【判断题】 卢梭认为教育要适应人的内在自然发展的要求,促进人的身心的自然发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 自然、社会与人是一个共存的系统,要努力实现生态良好,发展与自然适应、与环境友好的社会生产,实现人与自然的和谐、人与社会的和谐,使人类过上幸福、美好的生活。
①  正确
②  错误
【多选题】 生态文明是指人与自然、人与人、人与社会()为基本宗旨的一种文化伦理形态,其核心就是人与自然的和谐相处,即生态和谐
①  A良性循环
②  B全面发展
③  C持续繁荣
④  D和谐共生
【单选题】 自然人的刑事责任能力是指自然人能够( )自己的行为,从而对自己实施的危害社会行为承担刑事责任的能力。
①  预见和控制
②  认识和控制
③  预见和辨认
④  辨认和控制
【判断题】 人的本质包括人的自然本性、社会本性和个体本质。
①  正确
②  错误
【判断题】 民法中,公民与自然人这两个概念是不同的。
①  正确
②  错误
【多选题】 卢梭提出的培养“自然人”,即摆脱社会传统的枷锁和习俗偏见的影响,()和自由精神并具有劳动技能的新人。
①  身心健康
②  善良仁爱
③  敢于负责
④  富于平等思想
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【判断题】 土壤具有广义和狭义之分,广义土壤包括水 肥 气 热的四大因素
①  正确
②  错误
【判断题】 农业活动:指传统的种植、养殖、采摘、捕捞及现代农业活动
①  正确
②  错误
【判断题】 使用农药残留速测仪可对西红柿、大白菜、甘蓝、芹菜、黄瓜、韭菜、西葫芦进行检测
①  正确
②  错误
【判断题】 禁止在有毒有害物质超过规定标准的区域生产、捕捞、采集食用农产品和建立农产品生产基地
①  正确
②  错误
【判断题】 中药材肉苁蓉为列当科植物肉苁蓉的干燥带鳞叶的肉质茎。
①  正确
②  错误
【判断题】 无公害果品生产基地要有良好的生态环境,要远离城市、工矿企业和交通要道。避免“三废”的排放,大气、土壤、灌溉水要经检测,符合国家有关标准
①  正确
②  错误
【判断题】 现代无公害茶园建设规划要求茶区园林化、茶树良种化、茶园水利化、生产机械化、栽培科学化。
①  正确
②  错误
【多选题】 风力侵蚀强度可分为_______。
①  A.轻度风蚀
②  B.中度风蚀
③  C.重度风蚀
④  D.非常严重风蚀
【多选题】 全球的土壤侵蚀可分为_______。
①  A.冰雪气候侵蚀带
②  B.湿润气候侵蚀带
③  C.干旱气候侵蚀带
④  D.赤道地带
【多选题】 土壤质地剖面指土壤剖面中不同质地的层次的排列,主要类型有
①  A上砂下粘型
②  B上粘下砂型
③  C夹层型
④  D松散型