（）认为，任何学科都可以用某种形式教给任何年龄阶段的任何人。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 布鲁姆

② 布鲁纳

③ 杜威

④ 赫尔巴特

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【判断题】任何人，在任何地方，在任何时候都可以学到任何知识。

① 对

② 错

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【判断题】全世界任何人都可以参与到公有链中。

① 正确

② 错误

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【判断题】催眠跟人的暗示性无关，任何人都可以被催眠。

① 正确

② 错误

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【判断题】任何人博客内容浏览者都可以看到并可以进行评价。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】对于公共产品，任何人都可以消费它，但每个消费者可以消费的量各不相同。

① 正确

② 错误

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【判断题】慕课的理念是让任何人在任何地方在任何时候可以学到任何知识。

① 对

② 错

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【判断题】任何人都不可能是全才，只要具备某一方面的优势能力都可以取得成功。

① 正确

② 错误

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【判断题】在任何相关条件下，都可以用相关系数说明变量之间相关的密切程度。

① 正确

② 错误

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【判断题】任何部门机关都可以制定和发布条例。

① 正确

② 错误

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【判断题】任何水都可以直接作为冷却水加注。

① 正确

② 错误

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【单选题】 “一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是（）。

① 刺激分化

② 刺激泛化

③ 刺激比较

④ 行为强化

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【单选题】（）是改革开放以来我们党的全部理论和实践的主题，也是以习近平同志为核心的党中央治国理政的“总纲”。

① 坚持党基本的路线不动摇

② 坚持和发展中国特色社会主义

③ 坚持马克思主义根本立场

④ 坚持新发展理念

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【单选题】在布鲁姆“教育目标分类学”的认知目标中，（）最注重记忆的心理过程。

① 评价

② 领会

③ 知识

④ 分析

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【单选题】《依法治教实施纲要(2010-2020)》提出依法治教的总体目标是：到2020年，形成系统完备层次合理科学规范，运行有效的（）。

① 教育法律实施体系

② 教育法治监督体系

③ 教育法律运行体系

④ 教育法律制度体系

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【单选题】学生是教育的（）。

① 主体

② 对象

③ 既是主体又是对象

④ 以上均不正确

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【多选题】 2002年美国制订了《“21世纪素养”框架》，以核心学科为载体，确立三项技能领域，分别是（）、（）、（）。

① 学习与创新技能

② 信息、媒体与技术技能

③ 生活与职业技能

④ 生存和发展技能

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【多选题】习近平总书记在2014年9月与北京师范大学师生座谈会上提出，成为好老师的标准是（）。

① 有理想信念

② 有道德情操

③ 有扎实学识

④ 有仁爱之心

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【多选题】习近平总书记在2016年考查北京市八一学校时提出，广大教师要（）的引路人。

① 做学生锤炼品格的引路人

② 做学生学习知识的引路人

③ 做学生创新思维的引路人

④ 做学生奉献祖国的引路人

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【多选题】下列选项中，属于教育方针基本特征的是（）。

① 权威性

② 全局性

③ 阶级性

④ 时代性

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【多选题】良好师生关系的建构策略主要包括（）。

① 树立正确的学生观

② 主动与学生沟通

③ 热爱和尊重学生

④ 公平对待学生

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