【单选题】【消耗次数：1】
如果从教师、学生、教材与环境三方面交互作用的角度来审视教学方法，可以把教学方法归结为三种基本类型：提示型教学方法；共同解决问题型教学方法；（ ）型教学方法。
①
自学
②
自主
③
讨论
④
合作
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相关题目
【多选题】
教学风格与教学方法的关系表现在（ ）
①
教学风格影响教学方法的选择和运用
②
教学风格影响教学方法的实施
③
教学风格是评价、选择、运用教学方法效度的重要标准
④
教学方法是构成教学风格的一个重要因素
随机题目
【单选题】
男,74岁,活动后胸闷、气短1年,6小时前生气后突发呼吸困难、出冷汗、濒死感,咳嗽、泡沫样痰。冠心病史10年,未正规治疗。急诊查体:BP: 90/60mmHg,R 35次/分,端坐呼吸,双肺可闻及大量干、湿罗音。心率130次/分,律齐,可闻及S3奔马律。腹软,双下肢不肿。血气分析:PH 7.25,PaO2 58 mmHg,PaCO2 60 mmHg,NT-proBNP 2453 pg/mL。最可能的诊断是
①
急性左心衰
②
急性全心衰
③
急性右心衰
④
心肌炎
⑤
急性呼吸窘迫综合征
【单选题】
男性，20岁。近半年来乏力日渐消瘦，体重下降约15kg，食欲尚可，尿量增加。2天前受凉感冒后出现恶心呕吐，呕吐物为胃内容物，1天来精神恍惚来院。既往测量血糖升高。查体：T 36.8℃，P 118次/分，R 28次/分，BP 88/58mmHg.嗜睡状态，消瘦体型，呼吸深快，呼气中有烂苹果味，皮肤干燥，双肺（-），心率齐，腹软，肠鸣音活跃，四肢发凉。该患者最可能的诊断是
①
甲状腺危象
②
糖尿病酮症酸中毒
③
食物中毒
④
感染性休克
⑤
高渗高血糖昏迷
【单选题】
支气管哮喘症状特点,下列哪项不是:
①
哮喘在数分钟内发作,持续数小时或数天,经支气管舒张药治疗或自行缓解
②
在夜间及凌晨缓解或减轻
③
发作性呼吸困难或发作性胸闷和咳嗽
④
有时以咳嗽为惟一症状
⑤
严重者被迫采取坐位或呈端坐呼吸
【单选题】
男性,35岁,2个月来下肢浮肿、尿少、气短来诊。体检发现颈静脉怒张,肺底少许湿性啰音。心脏扩大,心率100次/分,律整,可闻及S3,心尖部2/6级收缩期吹风样杂音。肝肋下3cm,下肢浮肿(+),超声心动图示左心扩大,室壁运动呈弥漫性减弱,尿蛋白(+),最可能诊断:
①
心肌病伴心力衰竭
②
肾炎
③
肝硬化
④
缩窄性心包炎
⑤
心包填塞