主体取向的课程评价认为（）是评价的主体

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【单选题】【消耗次数：1】

主体取向的课程评价认为（）是评价的主体

① 教师

② 学生

③ 校长

④ 教师和学生

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相关题目

【单选题】（）是指以学校为核心，以校长、教师、学生、学生家长等为主体进行课程的规划、设计、实施与评价。

① 国家课程开发

② 地方课程开发

③ 综合课程开发

④ 校本课程开发

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【多选题】课程评价过程中的学生评价包括

① 发展性学生评价

② 档案袋评价

③ 表现性评价

④ 学生自我评价

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【判断题】自主学习就是学生自学，重申突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。

① 正确

② 错误

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【单选题】根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。

① 诊断性评价、形成性评价、终结性评价

② 内部评价与外部评价

③ 学生评价与教师评价

④ 相对性评价与绝对性评价

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【判断题】教学目标的行为主体是教师而不是学生。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师的过高评价对学习好的学生影响更大。

① 正确

② 错误

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【多选题】通常关系到学生名次，班级名次和教师声誉的教育评价类型不是（）。

① A.总结性评价

② B.形成性评价

③ C.相对性评价

④ D.绝对性评价

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【判断题】教师的外在形象不仅关系到学生对你的印象和评价，更重要的是关系到教师对学生的教育效果。

① 对

② 错

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【填空题】评价的时机应选在学生对教师充满信任和感情的时候。常见的有[填空(1)]评价和[填空(2)]评价。

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【单选题】新课程改革下的学生评价的核心是

① 关注学生的学业成绩

② 关注学生在群体中的位置

③ 关注和促进学生的发展

④ 帮助学生认识自我，树立自信

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随机题目

【单选题】下面说法错误的是：

① 辅助账应该保存10年。

② 日记账应该保存30年

③ 明细分类账应该保存30年

④ 总分类账应该保存30年

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【单选题】下面（）不属于按照经济内容设计的总分类会计科目

① 结算账户

② 固定资产业务一级会计科目

③ 生产过程业务一级会计科目

④ 销售业务一级会计科目

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【单选题】（）不在企业会计凭证设计的范围之内。

① 入库单

② 收料单

③ 发票

④ 出库单

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【单选题】下面（）不属于按照经济内容设计的总分类会计科目

① 销售业务一级会计科目

② 生产过程业务一级会计科目

③ 存货采购业务一级会计科目

④ 成本计算账户

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【多选题】应当进行归档的会计资料包括：

① 总账

② 明细账

③ 日记账

④ 固定资产卡片

⑤ 其他辅助性账簿

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【多选题】以下（）情况应办理会计工作交接手续。

① 会计人员工作调动

② 会计人员因故离职

③ 会计人员临时离职需要接替或代理

④ 因病暂时不能工作需要接替或代理

⑤ 临时离职的会计人员恢复工作时

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【多选题】会计凭证传递的设计主要涉及传递路线设计和传递时间设计，包括：

① 原始凭证的联次

② 记帐凭证的签字盖章

③ 在每个经办环节的停留时间

④ 会计凭证的种类

⑤ 会计凭证的审核

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【多选题】自制的内部流通原始凭证设计包括:

① 转账、结账业务原始凭证、

② 成本计算凭证、

③ 销售发票、

④ 对外投资原始凭证

⑤ 外来原始凭证、

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【多选题】稽核组的岗位具体职责设计内容主要包括：

① 对部门借款审核，对出纳签发的支票审查无误后加盖在银行印章。

② 审核各项财务收支，严把财务关。

③ 及时申购、领用、缴验各类收费收据。

④ 负责会计凭证的审核。

⑤ 控制费用开支，杜绝非正常开支。

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【多选题】按照账簿中账页格式的不同，可以分为（）

① 三栏式

② 活页式

③ 多栏式

④ 数量金额式

⑤ 卡片式

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