【单选题】【消耗次数：1】
C/`T =1工作在____。
①
定时器方式1
②
定时器方式2
③
定时器模式
④
计数器模式
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【单选题】
8051的定时器T0作计数方式，用模式1(16位计数器)则应用指令初始化编程。
①
MOV TMOD ，#01H
②
MOV TMOD ，#10H
③
MOV TMOD ，#05H
④
MOV TCON ，#05H
【单选题】
用8051的定时器T0定时，用模式2，则应____。
①
启动T0前向TH0置入计数初值，TL0置0，以后每次重新计数前要重新置入计数初值
②
启动T0前向TH0、TL0置入计数初值，以后每次重新计数前要重新置入计数初值
③
启动T0前向TH0、TL0置入计数初值，以后不再置入
④
启动T0前向TH0、TL0置入相同的计数初值，以后不再置入
【单选题】
8051单片机的定时器T1用作计数方式时计数脉冲是。
①
由内部时钟频率定时，一个时钟周期加1
②
由外部计数脉冲计数，一个机器周期加1
③
外部定时脉冲由T0（P3.4）输入定时
④
由内部时钟频率计数，一个机器周期加1
【单选题】
定时器T0作计数方式，选用工作方式1（16位计数器）则初始化编程指令为（ ） 。
①
MOV TMOD ，#01H
②
MOV TMOD ，10H
③
MOV TMOD ，#05H
④
MOV TCON ，#05H
【单选题】
8051单片机的定时器T1用作计数方式时计数脉冲是。
①
外部计数脉冲由T1（P3.5）输入
②
外部计数脉冲由内部时钟频率提供
③
外部计数脉冲由T0（P3.4）输入
④
由附加的外部脉冲计数器来计数
随机题目
【单选题】
在数学教学中，如何进行互动式教育是值得我们探索的问题，下列说法错误的是（ ）.
①
要注意充分调动学生的积极性
②
教师的角色始终如一
③
了解学生的想法，有针对性的指导
④
为学生学习创设良好的学习环境
【单选题】
依据布鲁纳和奥苏伯尔的学习理论，由学生认知结构的变化，我们认为数学学习过程可以分为4个阶段，下列哪项不属于这4个阶段（ ）.
①
理解阶段
②
输入阶段
③
输出阶段
④
相互作用阶段
【单选题】
数学能力根据数学活动的不同情形可分为两种。理解数学知识内容，顺利掌握必要的技能是哪一种？（ ）.
①
数学想象能力
②
数学思考能力
③
数学研究能力
④
数学学习能力
【单选题】
关于函数符号 y = f（x），学生可能知道这是函数的符号，也知道y代表因变量，x代表自变量，但它真正的含义并不十分清楚。这种学习是奥苏伯尔根据学习的内容划分学习的哪一类？（ ）.
①
发现学习
②
接受学习
③
机械学习
④
有意义学习