【多选题】【消耗次数:1】
根据《医疗机构药事管理规定》,关于医疗机构药事组织机构的说法,正确的有
二级以上医院药学部门负责人,应具备高等院校药学专业本科以上学历及本专业高级技术 职务任职资格
各医疗机构应根据医院级别分别设置药学部,药剂科或药房
医疗机构药学部门具体负责药品管理,药学技术服务和药事管理工作
各级医疗机构应当设立药事管理与药物治疗学委员会
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【单选题】 根据《医疗机构药事管理规定》,医疗机构药师的主要工作职责不包括
①  向公众宣传合理用药知识
②  从事儿科新药的研究和开发
③  进行肿瘤化疗药物静脉用药的配制
④  开展药学查房,讨论对危重患者的医疗救治
⑤  结合临床药物治疗实践,进行药学临床应用研究
【单选题】 医疗机构应建立包括感染性疾病、药学(尤其临床药学)、( )、医院感染管理等相关专业人员组成的专业技术团队
【单选题】 医疗机构确立或指定具体部门和专(兼)职人员负责传染病信息报告管理工作,二级及以上医疗机构必须配备( )或以上专(兼)职人员
【单选题】 医疗机构药学专业技术人员不得少于本机构卫生专业技术人员的( )。
①  10%
②  8%
③  15%
④  5%
【单选题】 有关医疗机构管理的说法, 错误的是( )。
①  医疗机构向患者提供药品应当与诊疗范围相适应
②  医疗机构购进药品必须有真实、完整的药品购进记录
③  个体诊所应当按照省级卫生行政部门分级管理目录制定本诊所的供应目录
④  医疗机构审核和调配处方的药剂人员必须是依法经资格认定的药学技术人员
【多选题】 医疗机构应当设置医疗服务质量监控部门或者配备专(兼)职人员,具体负责()
①  A.监督本医疗机构的医务人员的医疗服务工作
②  B.检查医务人员执业情况
③  C.接受患者对医疗服务的投诉
④  D.向患者提供咨询服务
【单选题】 根据《医疗用毒性药品管理办法》,关于医疗机构使用医疗用毒性药品的说法,错误的是
①  医疗机构供应和调配毒性药品,凭医师签名的正式处方
②  每次处方剂量不得超过二日极量
③  对处方未注明“生用”的毒性药品,应当付炮制品
④  药师发现处方有疑问,应当拒绝调配,并报告公安部门
⑤  处方一次有效,取药后处方保存二年备查
【单选题】 依据《医疗机构投诉管理办法》规定,医疗机构投诉档案的内容不包括( )
【单选题】 依据《医疗机构投诉管理办法》规定,医疗机构投诉管理第一责任人是( )
【单选题】 根据《医疗机构制剂注册管理办法(试行)》,医疗机构制剂批准文号有效期为
①  1年
②  2年
③  3年
④  4年
⑤  5年
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【单选题】 中国共产党创立时的第一任总书记是( )。
①  李达
②  毛泽东
③  陈独秀
④  张国焘
【单选题】 中国文化认为,( )是治国安邦的根本,也是立身之本和区分人格高低的标准。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 坚持以人民为中心的发展思想,就是把实现人民幸福作为发展的目的和归宿。为此,发展必须做到( )。①发展为了人民 ②发展依靠人民③发展依靠公民 ④发展成果由人民共享
①  ①②④
②  ①②③
③  ②③④
④  ①③④
【单选题】 有人说:“法治必须建立在道德基础上、追寻善的价值目标,离开道德的法治是‘折翼天使’。”这说明()。①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用②法律与道德相辅相成、相得益彰③德治比法治更重要④法治比德治更重要
①  ①②
②  ①④
③  ①③
④  ③④
【单选题】 法律与道德相交融的途径有()。①道德法律化②道德大于法③法律道德化④法大于道德
①  ①③
②  ①④
③  ③④
④  ①②
【单选题】 下列关于德治与法治关系表述正确的是()。
①  德治与法治相辅相成,相互促进
②  法治比德治更具有感召力和劝导力
③  德治比法治更具有权威性和强制性
④  法治重教化作用,德治重规范作用
【单选题】 法律与道德冲突时,应当遵循如下三条原则:()。①尊重法律,哪怕是不善的法律②以正确的道德观批判现实的法律,使其完善③尊重舆论,按人民群众的要求来判决④尊重法官的判决,即使法官的判决不合乎情理道德,只要判决发生法律效力,就应当遵守
①  ①②④
②  ①③④
③  ②③④
④  ①②③
【单选题】 柯尔伯格的道德发展理论认为()。
①  儿童道德发展的次序是不分先后的
②  儿童道德发展的速度是先快后慢
③  儿童道德发展的速度是先慢后快
④  儿童道德发展的先后次序是固定不变的
【单选题】 道德功能系统中,()、()、()是最基本的功能。①认识功能②规范功能③激励功能④调节功能
①  ①②④
②  ①②③
③  ①③④
④  ②③④
【单选题】 小李认为服从、听话就是好孩子,对权威应绝对的尊敬和顺从,依据科尔伯格的道德发展理论,小李的道德发展处于()。
①  相对功利取向
②  服从与惩罚取向
③  遵守法则取向
④  寻求认可取向