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【单选题】【消耗次数:1】
国家会计政策的首要特点是( )。
①
适用性
②
指导性
③
可选择性
④
约束性
参考答案:
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相关题目
【判断题】
窗口指导属于选择性货币政策工具。
①
正确
②
错误
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【单选题】
基于网络专题的超链接性特点,使得网络信息也具有了一些新的不同于传统新闻标题的特点,即集束性、( )和可选择性。
①
非地域性
②
高时效性
③
强互动性
④
多层面性
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【单选题】
选择性货币政策工具的根本特点在于( )
①
针对总量进行调节
②
从质和量两方面进行调节
③
针对特殊经济领域进行信贷调节
④
以行政命令对信用活动进行直接控制
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【单选题】
窗口指导属于选择性货币政策工具。这一命题( )。
①
对
②
错
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【判断题】
为了提高会计信息的可比性,会计政策的选择性就越来越多。( )
①
对
②
错
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【多选题】
药物作用的选择性的特点有
①
高低之分
②
相对性
③
与药物剂量大小有关
④
药物对所有器官、组织都有明显效应
⑤
以上都对
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【简答题】
选择性货币政策工具主要哪些
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【单选题】
确定符合性测试的抽查范围时,可选择的方法是( )。
①
实地观察法
②
证据检查法
③
经验估计法
④
重复执行法
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【多选题】
下列属于选择性货币政策工具的是( )。
①
不动产信用控制
②
消费信用控制
③
优惠利率
④
预缴进口保证金
⑤
证券市场信用控制
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【多选题】
下列属于选择性货币政策工具的是( )。
①
不动产信用控制
②
消费信用控制
③
优惠利率
④
预缴进口保证金
⑤
证券市场信用控制
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随机题目
【单选题】
( )是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
完成性目标
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【单选题】
行为目标的特点有客观性和( )
①
主体性
②
可操作性
③
主观性
④
综合性
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【单选题】
行为目标使目标的表述不具有哪种特性( )
①
精确性
②
具体性
③
可操作性
④
系统性
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【单选题】
行为目标的( )和具体性便于教育评价的进行
①
精确性
②
系统性
③
可操作性
④
综合性
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【单选题】
( )强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程的目标
①
表现性目标
②
生成性目标
③
行为目标
④
操作性目标
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【单选题】
生成性目标解放了教师,教师是儿童行为的观察者、解读者和( )
①
引导者
②
创造者
③
操作者
④
实践者
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【单选题】
提出表现性目标的教育家是( )
①
艾斯纳
②
布鲁纳
③
加德纳
④
斯金纳
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【单选题】
以下哪种不能运用行为目标的方式表述( )
①
知识的传授
②
技能的传授
③
行为习惯的训练
④
兴趣的培养
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【单选题】
生成性和表现性目标这类高层次目标具有不可预测性和( )
①
不可控制性
②
不可操作性
③
可操作性
④
可控制性
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【单选题】
( )是实现幼儿园课程目标的手段
①
幼儿园课程内容
②
幼儿园课程目标
③
幼儿园课程组织
④
幼儿园课程原则
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