【单选题】【消耗次数:1】
古罗马共和前期教育的主要目的是培养
农民和军人
官吏和顺民
演说家
哲学家
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【单选题】 8.古罗马共和前期,把培养( )作为教育目的。
①  雄辩家
②  农夫
③  军人
④  农夫和军人
【单选题】 培养农民—军人,主要发生在古罗马的
①  王政时期
②  共和早期
③  共和中晚期
④  帝国时期?
【判断题】 古罗马共和后期,教育的根本目的是培养雄辩家。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列属于古罗马的哲学家有:
①  柏拉图
②  朗加纳斯
③  亚里斯多德
④  贺拉斯
【单选题】 古罗马共和时代早期的学前教育以培养()为主要教育目的。
①  农夫-军人
②  雄辩家
③  政治家
④  商人
【单选题】 古罗马教育家昆体良认为,教育的目的就是培养()。
①  和谐发展的公民
②  雄辩家
③  守法的人
④  军人
【单选题】 古罗马帝国时期,主要培养
①  农夫和军人
②  官吏和顺民
③  演说家与政治家?
④  哲学家和武士
【单选题】 3.古罗马著名雄辩家和教育家( )提倡把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。
①  柏拉图
②  亚里士多德
③  昆体良
④  西塞罗
【多选题】 共和时代早期的古罗马学前教育以培养()为主。
①  雄辩家
②  政治家
③  农夫
④  军士
【单选题】 英国哲学家、教育家洛克的教育著作是
①  《教育漫话》
②  《大教学论》 《爱弥儿》
③  《普通教育学》
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【单选题】 请柬具有社会的需要和()的作用。
①  庆祝的需要
②  礼仪的需要
③  公务的需要
④  交际的需要
【单选题】 为了维护正常的领导关系,具有隶属关系或业务指导关系的机关之间一般应采取的行文方式是( )。
①  逐级行文
②  多级行文
③  越级行文
④  直接行文
【单选题】 以广告主为标准可将商业广告划分为一般广告和()。
①  企业广告
②  图片广告
③  零售广告
④  消费者广告
【单选题】 党政机关的行文关系有(??? )。
①  逐级行文、多级行文、越级行文
②  逐级行文、平级行文、越级行文
③  上行文、下行文、平行文
④  越级行文、上行文、下行文
【单选题】 提要和文摘属于( )。
①  一次文献
②  二次文献
③  三次文献
④  参考文献
【单选题】 国家机关、社会团体、企事业单位等通过对过去一阶段工作的回顾和分析评价,用以指导今后工作的常用文书是指( )。
①  简报
②  总结
③  计划
④  调查报告
【单选题】 市区某自来水厂因故检修,需停水三天。用什么文种告知市民?(  )
①  公告
②  通知
③  通告
④  通告或公告
【单选题】 下列表述正确的是()。
①  凡召开各种会议,举行各种典礼、仪式和活动,均可以使用聘书。
②  聘书的标题要写明聘任期限。
③  ?聘书尽管是以单位名义发出的,但是不必加盖公章。
④  学校、工矿企业等在需要某方面有特长或有专业技能的人才时,发出聘书。
【单选题】 ()就是在新闻之前对新闻内容加以概括或评价的简短的文字。
①  新闻提要
②  新闻标题
③  新闻背景
④  相关新闻
【单选题】 ( )是审判机关使用的法律文书,是指人民法院按照审判程序,根据法律规定,对审理终结案件的实体问题作出的处理结论。
①  判决书
②  调解书
③  诉状
④  辩护词