【单选题】【消耗次数:1】
切削脆性材料产生的切屑类型是()。
挤裂切屑
崩碎切屑
带状切屑
粒状切屑
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【单选题】 切削脆性材料产生的切屑类型是()。
①  挤裂切屑
②  带状切屑
③  崩碎切屑
④  粒状切屑
【单选题】 切削铸铁材料时,切屑的形态是()。
①  挤裂切屑
②  崩碎切屑
③  带状切屑
④  单元切屑
【单选题】 切削脆性金属材料时,一般产生()切屑。
①  带状
②  节状
③  条状
④  崩碎
【判断题】 切削塑性材料时,切屑与前刀面的摩擦主要是普通摩擦。()
①  正确
②  错误
【单选题】 刃倾角的作用之一就是控制切屑的流向,若刃倾角为负,则切屑的流向是()。
①  流向待加工表面
②  流向已加工表面
③  流向加工表面
④  沿切削刃的法向方向流出
【单选题】 ( )是指在切削塑性材料时,由于切屑与前刀面之间的压力很大,再加上几百摄氏度的高温,使切屑底部与前刀面发生黏结。
①  冷焊
②  黏结
③  滑动
【单选题】 金属切削时,刀具切入工件,使被加工材料发生变形成为切屑所需的力即为
①  背吃刀量
②  切削速度
③  切削力
【单选题】 在金属切削加工中,刀具切下来的切屑厚度通常()工件上切削层的厚度。
①  小于
②  都有可能
③  大于
④  等于
【判断题】 金属切削加工中刀具在切下切屑的同时,刀具本身也要发生损坏,该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 金属切削过程实际上是切屑形成与已加工表面形成过程,该说法( )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 ( )的文化批判是以马克思的异化理论为逻辑起点和基础的。
①  法兰克福学派
②  西方马克思主义
③  批判教育学
④  自由主义
【单选题】 ( )对现代主义的反思和批判,直接影响着教育的研究和方法,引发教育家们深入地思考后现代的教育理论问题。
①  建构主义
②  现代主义
③  后现代主义
④  自由主义
【单选题】 ( )的教育目的因人而异,充分尊重个人的选择。个性化教育必须符合学习者个体的个性倾向,以适应学习者的需要及不断的变化发展。
①  个性化教育
②  生态环境教育
③  建构主义教育
④  智慧教育
【单选题】 ( )包含生与死、宗教与伦理的教育观念,涉及到生命的表现形式,生命的意义与存在方式,意在启发个体的人格情操与道德思辨的判断。
①  生命教育
②  生态环境教育
③  全民教育
④  终身教育
【单选题】 教育经费中公平性问题,目前比较公认的原则有( )。
①  分配均等的原则、财政中立的原则、调整特殊需要的原则、成本补偿原则
②  财政中立的原则
③  调整特殊需要的原则
④  成本补偿原则
【单选题】 ( )就是通过建构起来的智慧学习环境,运用智慧教学方法,促进学习者进行智慧学习,参与各种实践活动,实现对学习环境、生活环境和工作环境的适应、塑造和选择。
①  建构主义教育
②  终身教育
③  后现代主义教育
④  智慧教育
【单选题】 贫穷、男女不平等和社会排斥是实现全民教育目标的障碍,主要体现在( ) 。 。
①  贫穷造成的失学
②  政策资金投入不足
③  师资匮乏
④  政府不重视
【单选题】 从教育策划的未来指向性上看,它与以下哪些概念有相似性( )。
①  教育决策、教育计划
②  教育计划
③  教育管理
④  教育咨询
【单选题】 公立转制学校筹集教育经费的方式有( )。
①  发展校办企业,企业按年向学校上交利润,实行学生缴费入学,或实行部分学生缴费入学,开展对社会的有偿教育服务,接受海内外的各种捐助
②  实行学生缴费入学,或实行部分学生缴费入学
③  开展对社会的有偿教育服务
④  接受海内外的各种捐助
【单选题】 ( )通过揭露现代教育理论的弊端,强调教育理论可以有不同的阐释方式,提出具有批判特征的教育观点和理论。
①  建构主义
②  现代主义
③  后现代主义
④  自由主义