明朝不论是进士，还是秀才、举人，都有做大官的机会。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

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【单选题】不论是悲情还是戏谑，情感动员机制的共同特点是：

① A.资源动员

② B.政治机会

③ C.道德震撼

④ D.意识形态

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【判断题】在面团分割的过程中，不论是手工分割还是机器分割，都要动作迅速。

① 正确

② 错误

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【判断题】不论是综合结转还是分项结转，半成品成本都是随着半成品实物的转移而结转。

① 正确

② 错误

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【单选题】孙中山曾激励广大青年：“要立志做大事，不要立志做大官。”就是希望青年人要

① 个人奋斗

② 不做大官

③ 做对自己一生发展有影响的大事

④ 以国家民族的命运为己任，不以个人的荣华富贵为人生理想

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【判断题】对工作中心，不论是人工还是设备，都统一用工时来量化其能力的大小。

① 正确

② 错误

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【多选题】隋王朝还设有相对稳定的一些选举科目，如秀才科、进士科、明经科等等。

① 秀才科

② 进士科

③ 明经科

④ 献谏科

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【单选题】工伤事故的发生，不论是雇主还是雇员，或是双方共同的过失，雇主都应负责，体现了工伤保险的

① 无责任补偿原则

② 补偿直接经济损失原则

③ 损害补偿原则

④ 待遇从优原则

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【判断题】在关系数据模型中，只有一种结构——关系。不论是实体还是实体之间的联系都是用关系来表达的。

① 正确

② 错误

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【单选题】不论是白天还是夜晚，人们能够不受照明的影响总是把粉笔知觉为白色，把煤块知觉为黑色，这是知觉的（）性质。

① 选择性

② 理解性

③ 恒常性

④ 整体性

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【判断题】不论是自然科学研究还是社会科学研究，都以揭示世界的真相和构建客观实证的知识为目的。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】教学目标是( )

① 多层次的目标体系

② 总体目标

③ 具体问题的子目标

④ 三种说法都对

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【单选题】下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（）。

① 学生、目标、策略、评价

② 教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标

③ 测验、调查、教学形式、教学媒体

④ 评价、决策、规划、教学内容

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【单选题】 CAI系统主要辅助的对象是( )

① 学生

② 教师

③ 校长

④ 教导主任

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【判断题】教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标；根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。

① 正确

② 错误

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【判断题】教学媒体适合于四个方面的教学：动作技能的培训、社会中的相互作用和人际关系的学习培训、决策能力的培训、学科理论知识的学习培训。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列叙述中，正确的是 ( )

① CPU能直接读取硬盘上的数据

② CUP能直接存取内存储器中的数据

③ CPU有存储器和控制器组成

④ CPU主要用来存储程序和数据

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【单选题】教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的( )

① 教学理论

② 教学手段

③ 教学系统

④ 教学方法

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【单选题】发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )

① 自己发现规律

② 有所创造发明

③ 独立学习，独立解决问题，并作出发现

④ 培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度

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【单选题】提出“强化”理论的心理学家是( )

① 布卢姆

② 布鲁纳

③ 加涅

④ 斯金纳

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【单选题】通常所说的现代教学媒体是指( )

① 黑板，教科书，图片等

② 教室，校园，周围社区等

③ 班风，校规，校纪等

④ 投影，录像，录音，电子计算机等

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