下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 注重问题解决

② 注重数学应用

③ 注重逻辑推理

④ 注重数学交流

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【判断题】目前，各国都在进行基础教育的改革。虽然，各国改革的侧重点不同，却有着共同的趋势，即注重数学的应用性和实践性；重视问题的解决，数学思想方法；注重数学交流，能力培养；重视数学美育和人文精神的培养；注重培养学生的自信心和计算机计算器的使用。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是（）。

① 统一性原则

② 循序渐进原则

③ 简明性原则

④ 渗透性原则

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【单选题】影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（）等。

① 学生的需要观

② 国家的需要观

③ 生活的需要观

④ 儿童的发展观

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【单选题】下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是（）。

① 语言表述阶段

② 理解结构阶段

③ 学会解题阶段

④ 符号运算阶段

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【单选题】《普通高中数学课程标准》中指出，命题应依据()，注重对学生数学学科核心素养的考查，处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。

① A.学业质量标准和课程内容

② B.数学内容主线

③ C.教材内容

④ D.数学文化

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【单选题】下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是（）。

① 基础性原则

② 学术性原则

③ 可接受性与发展性相结合原则

④ 统一性与灵活性相结合的原则

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【单选题】在中学数学课程问题中要研究中学数学课程的总体目标和下列哪项的关系

① 阶段性目标

② 前期目标

③ 后期目标

④ 局部目标

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【单选题】下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容（）。

① 数感

② 空间观念

③ 应用意识

④ 数学思考

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【判断题】传统的小学数学课程组织具有“学科取向”的特征。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】下列不属于学生身心发展对数学课程要求的是（　）.

① 可接受性

② 直观性

③ 启发性

④ 抽象性

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【单选题】在总资产净利率的计算公式中，通常分母是（）。

① 期初资产余额

② 期末资产余额

③ 资产平均余额

④ 长期资本额

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【单选题】经营者分析资产运用效率的目的是（）。

① 判断财务的安全性

② 评价偿债能力

③ 发现和处置闲置资产

④ 评价获利能力

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【单选题】资产运用效率是指资产利用的有效性和（）。

① 充分性

② 流动性

③ 完整性

④ 真实性

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【单选题】 ABC公司某年度的净资产收益率目标为20%，资产负债率调整为45%，则其总资产净利率应达到（）。

① 11%

② 55%

③ 9%

④ 20%

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【单选题】投资报酬分析最主要的分析主体是（）。

① 上级主管部门

② 投资人

③ 长期债权人

④ 短期债权人

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【单选题】下列各项中，属于影响销售毛利变动的外部因素是（）。

① 市场售价

② 产品结构

③ 产品质量

④ 成本水平

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【单选题】企业对子公司进行长期投资的根本目的在于（）。

① 取得子公司分配的净利润

② 为了控制子公司的生产经营，取得间接收益

③ 取得子公司发放的现金股利

④ 不让资金闲置

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【单选题】企业的应收账款周转天数为90天，存货周转天数为180天，则简化计算营业周期为（）。

① 90天

② 180天

③ 270天

④ 360天

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【单选题】在平均收帐期一定的情况下，营业周期的长短主要取决于（）。

① 生产周期

② 存货周转天数

③ 流动资产周转天数

④ 固定资产周转天数

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【单选题】 ABC公司某年的每股市价为18元，每股净资产为4元，则该公司的市净率为（）。

① 20

② 4.5

③ 5.14

④ 36

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