计算机辅助教学课件的辅导型模式中，计算机扮演了

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【单选题】【消耗次数：1】

① 学生的角色

② 教师的角色

③ 出题者的角色

④ 学生家长的角色

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【单选题】计算机辅助教学课件的辅导型模式中，计算机扮演了

① 学生的角色

② 教师的角色

③ 出题者的角色

④ 学生家长的角色

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【单选题】计算机辅助教学课件中的辅导型模式是以

① 程序教学中的线性模式为基础

② 程序教学中的分支式模式为基础

③ 布鲁纳的发现教学理论为基础

④ 布鲁姆的掌握学习理论为基础

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【单选题】计算机辅助教学课件中的辅导型模式是

① 程序教学中的线性模式为基，

② 程序教学中的分支式模式为基础

③ 布鲁纳的发现教学理论为基础

④ 布鲁姆的掌握学习理论为基础

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【单选题】计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和

① 利用计算机自学

② 计算机辅助设

③ 计算机联网

④ 计算机管理教学

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【单选题】计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和

① 利用计算机自学

② 计算机辅助设计

③ 计算机联网

④ 计算机管理教学

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【单选题】计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和（）

① A利用计算机自学

② B计算机辅助设计

③ C计算机联网

④ D计算机管理教学

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【单选题】有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生通过键盘输人单词，最后计算机评分。此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型

① 操作与练习型

② 辅导型

③ 游戏型

④ 模拟型

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① 操作与练习型

② 辅导型

③ 游戏型

④ 模拟型

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【单选题】计算机辅助教学的英文缩写是( )。

① NET

② CAI

③ UPS

④ CAM

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【单选题】下面属于计算机辅助教学简称的是

① CMI

② CAD

③ CAI

④ CAM

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【多选题】法律和执政党政策作为不同的社会调整形式，二者之间有着显著的区别，表现在：

① 意志属性不同

② 表现形式不同

③ 实施方式和保障方式不同

④ 稳定性程度、程序化程度不同

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【多选题】下列表述正确的有：

① 道德调整可以促进法律调整效果的提高

② 道德调整所形成的良好社会氛围有助于法律治理

③ 法律调整应当巩固并扩大其道德正当性根据

④ 法和道德“此消彼长”

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【多选题】下列属于当代中国法的基本渊源的是：

① 宪法

② 法律

③ 党的政策

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【多选题】法律体系与法系的区别主要表现在：

① 法系是由不同国家或地区的若干个在形式上外部结构上具有相同特征的法所组成

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【多选题】按照适用法的主体的不同，我们可以将法的适用分为：

① 国家权力机关的法律适用

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【单选题】我国法律监督体系的核心是：

① 人民群众进行的法律监督

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【单选题】省自治区直辖市较大的市和其他设区的市的人民政府依法制定的是：

① 地方政府规章

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【单选题】社会主义法治的根本保证是：

① 依法治国

② 执法为民

③ 服务大局

④ 党的领导

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【单选题】下列哪一法律部门是我国法律体系的核心部门:

① 民商法部门

② 社会法部门

③ 宪法及其宪法相关法部门

④ 行政法部门

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【单选题】立法程序中最重要，最有决定意义的阶段是下列哪一个阶段：

① 法律案的提出

② 法律案的审议

③ 法律案的通过

④ 法律案的公布

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