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【单选题】【消耗次数:1】
中国特色社会主义进入新时代,对新时代的理解不正确的是( )。
①
新时代,是决胜全面建成小康社会,进而全面建设社会主义现代化强国的时代。
②
新时代,是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。
③
新时代,是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。
④
新时代,是全国各族人民继续奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民同步、同时富裕的时代。
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【单选题】
中国特色社会主义进入新时代,对新时代的“新”理解不正确的是( )。
①
新时代,是决胜全面建成小康社会,进而全面建设社会主义现代化强国的时代
②
新时代,是在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
③
新时代,是全国各族人民创造美好生活、逐步实现全体人民同步富裕的时代
④
新时代,是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代
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【单选题】
中国特色社会主义进入新时代,对新时代的“新”理解不正确的是( )。
①
新时代是在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
②
新时代,是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民同步富裕的时代
③
新时代,是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代
④
新时代,是决胜全面建成小康社会,进而全面建设社会主义现代化强国的时代
查看完整题目与答案
【判断题】
新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。
①
正确
②
错误
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【多选题】
中国特色社会主义进入新时代,这个新时代,是____。
①
承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
②
决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
③
全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代
④
全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代
⑤
我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代
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【多选题】
中国特色社会主义进入了新时代。这个新时代是?
①
承前启后、继往开来、在新的历史条件下维续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
②
决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
③
全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代
④
全体中华儿女勤力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代
⑤
我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代
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【多选题】
中国特色社会主义进入新时代,这个时代是( )
①
继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
②
全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国的时代
③
逐步实现全体人民共同富裕的时代
④
奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代
⑤
不断为人类作出更大贡献的时代
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【多选题】
“中国特色社会主义进入新时代”具体指的是()。
①
A.承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
②
B.决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
③
C.全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代
④
D.全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代
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【单选题】
新时代加强( ),对于振奋民族精神、凝聚全民族力量,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重大而深远的意义。
①
民族精神教育
②
爱国主义教育
③
中国精神教育
④
爱党教育
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【多选题】
习近平新时代中国特色社会主义思想明确了新时代( )
①
中华民族伟大复兴
②
全面深化改革
③
坚持和发展什么样的中国特色社会主义
④
怎样坚持和发展中国特色社会主义
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【判断题】
党的十九大报告指出,中国特色社会主义新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
以下属于童年期的教育重点的有
①
把健康和体质增强作为主要任务
②
正面鼓励为主,锻炼意志品质
③
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④
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【多选题】
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①
正确对待个人权威
②
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③
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④
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【判断题】
教师的权利是受到法律许可和保障的,具有不可侵犯性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
童年期是人生发展的奠基时期。
①
正确
②
错误
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【多选题】
教师的权利包括
①
教育权
②
发展权
③
报酬权
④
参与权
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【多选题】
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①
决策权
②
指挥权
③
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④
财经权
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【多选题】
学校管理的主要内容包括
①
教育教学管理
②
教育人事管理
③
校长个人管理
④
教育财务管理
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【判断题】
教务管理是学校管理的核心内容。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师在学校的角色及教师的业内角色,是指教师在学校中作为学校成员扮演的角色。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师的教育信念分为经验的层次和理性的层次。
①
正确
②
错误
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