生产力和生产关系是一组相互作用的力，二者相互决定（）。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】在生产力和生产关系这对矛盾中（　　）

① 生产关系是生产力的物质基础

② 生产力落后于生产关系的变化

③ 生产力决定生产关系

④ 生产关系可以超越生产力的发展水平

查看完整题目与答案

【多选题】生产力与生产关系的辨证关系是

① 生产力决定生产关系

② 生产关系决定生产力

③ 生产关系反作用生产力

④ 生产力反作用于生产关系

查看完整题目与答案

【判断题】效率属于生产力的范畴，公平属于生产关系的范畴

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】邓小平继承了马克思主义关于生产力的观点，他指出：生产力是社会发展的最根本的决定性因素，社会主义的根本任务就是发展生产力和生产关系（）。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】邓小平关于社会主义本质的论断体现了生产力和生产关系的有机统一。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】经济文化落后国家进入社会主义社会违背了生产力决定生产关系的规律。( )

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】生产关系的变革，社会制度的更替，最终决定于生产力的发展，但却不会随着生产力的发展自发地实现和完成，而必须借助人民群众的力量

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】党的八大提出，我们的根本任务已经由解放生产力变为在新的生产关系下面保护和发展生产力。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】现代化经济体系是生产力高度发达和生产关系充分改善的必然结果。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾仍然是我国社会的（）矛盾。

① 基本

② 主要

③ 首要

④ 重要

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】幼小衔接存在根本问题的原因是( )

① 忽视过渡期

② 忽视过渡期，重视阶段性

③ 重视阶段性，忽视过渡期

④ 重视过渡期

查看完整题目与答案

【单选题】幼小衔接必须坚持的原则是( )

① 突击性

② 小学化

③ 单向性

④ 整体性

查看完整题目与答案

【单选题】培养儿童入学适应性主要以( )为主要任务

① 儿童遵守规则

② 多掌握知识

③ 入学准备

④ 儿童全面素质发展

查看完整题目与答案

【单选题】儿童在入学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松的说，“我不喜欢做”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没有时间写”这种现象要求在幼小衔接工作中要( )

① 培养儿童的规则意识和任务意识

② 帮助儿童做好入学的准备

③ 培养儿童的主动性

④ 培养儿童的独立性

查看完整题目与答案

【单选题】中国学前教育孕育阶段，学前儿童主要在家中接受（）教育

① 早期启蒙

② 单独

③ 高等

④ 中等

查看完整题目与答案

【单选题】（）的《林哈德与葛笃德》提倡实施爱的教育。

① 裴斯泰洛齐

② 亚里士多德

③ 昆体良

④ 柏拉图

查看完整题目与答案

【单选题】动物实验证明，在脑发育的某段时间里，( )若要得到正常发育，必须积累丰富多样的视觉经验。

① 脑听觉区

② 脑感觉区

③ 脑视觉区

④ 脑运动区

查看完整题目与答案

【单选题】幼儿园教育目标的层次结构不包括( )

① 各年龄班的教育目标

② 学前教育总目标

③ 学生性格目标

④ 短期目标

查看完整题目与答案

【单选题】学校作为家庭教育的指导者忽视( )，在教育理念和教育方法上并没有让家长获得更多有益的信息，甚至还传递了一些错误信息。

① 自身素质的提高

② 受教育者的感受

③ 家长的感受

④ 社会的需求

查看完整题目与答案

【单选题】教师应从学前儿童身心发展的特点出发，在全面、有效地对学前儿童进行教育的同时，重视对学前儿童生活上的照顾和保护，保教合一，确保他们真正能健康、全面地发展，体现了( )

① 面向全体，重视个别差异的原则

② 促进学前儿童全面发展的原则

③ 保教结合的原则

④ 尊重学前儿童，建立平等的师幼关系的原则

查看完整题目与答案