红军虽然在一次又一次的反“围剿”战争付出了惨重的牺牲，但也（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 练就了红军敢打硬仗、久拖不垮的优秀素质和作战本领

② 形成了一套革命战争的战略和战术原则

③ 积累了进行游击战、运动战的丰富经验

④ 为人民军队人民战争科学理论的创立奠定了重要基础

⑤ 为新中国的诞生作了重要的干部准备

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【判断题】 1930年秋至1931年秋，国民党向中央苏区连续发动了3次大规模“围剿”，经过战争实践，红军作战从游击战转变为运动战，初步形成了人民战争的战略战术和红军的作战原则。

① 对

② 错

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【判断题】毛泽东在抗日战争中始终坚持游击战为红军的作战原则。

① 正确

② 错误

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【判断题】自延安收复战开始，革命战争在历史上第一次转为战略进攻。

① 正确

② 错误

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【单选题】中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端是党领导了( )

① 南昌起义

② 秋收起义

③ 广州起义

④ 五卅运动

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【单选题】中国共产党独立领导革命战争和开始创建人民军队的起义是（）。

① 秋收起义　

② 广州起义

③ 南昌起义

④ 上海工人第三次武装起义

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【单选题】中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队的开端是

① 南昌起义

② 秋收起义

③ 广州起义

④ 百色起义

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【单选题】 “（）”是中国共产党和红军建设的纲领性文件，解决了在农村游击战争的环境中如何将以农民为主要成分的革命军队建设成无产阶级领导的新型人民军队这个根本性问题，它是中国人民军队建军史上的重要里程碑。

① 洛川会议决议

② 古田会议决议

③ 遵义会议决议

④ 瓦窑堡会议决议

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【单选题】标志着中国共产党开始独立领导革命战争和创建人民军队的事件是（）

① 南昌起义

② 广州起义

③ 秋收起义

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【判断题】中国共产党独立领导革命战争和创建人民军队开始于秋收起义 .

① 正确

② 错误

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【判断题】中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权开端的是南昌起义。

① 正确

② 错误

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【单选题】设定儿童社会行为发展目标时，要考虑( )。

① 个性特征

② 个人兴趣

③ 成熟水平与经验

④ 生理发展水平

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【单选题】学前儿童社会情感发展的内容，不包括( )。

① 道德情感的发展

② 对他人认识的发展

③ 学前儿童情绪的社会化

④ 依恋的发展

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【单选题】学前儿童的情绪很容易受抚养者的影响，体现了学前儿童社会情感发展的( )。

① 容易变化，呈现两极化特征

② 易受感染

③ 具有冲动性

④ 具有稳定性

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【单选题】冲动、做事讲究速度，鲁莽，属于（）人的气质特征。

① 抑郁质

② 粘液质

③ 多血质

④ 胆汁质

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【单选题】 ( )的幼儿园精神环境，不利于儿童产生安全感和归属感。

① 温情

② 严厉

③ 宽松

④ 温馨

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【单选题】 ( )不属于家庭因素对儿童社会性发展的影响。

① 家庭结构

② 父母关系

③ 父母对待儿童关系

④ 父母年龄

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【单选题】 ( )指学前儿童社会教育目标应当是一个符合幼儿自身发展与教育规律的科学体系。

① 层次性原则

② 动态性原则

③ 科学性原则

④ 方向性原则

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【单选题】社会规范方面的内容，不包括( )。

① 集体规则

② 学习规则

③ 个性养成

④ 生活规则

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【单选题】 ( )是在尊重的前提下对学前儿童提出要求，在肯定的前提下对儿童的行为作出补充和修正。

① 侧面教育原则

② 情感支持性原则

③ 正面教育原则

④ 生活教育原则

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【单选题】利用整个环境为儿童营造温馨和谐、互相关爱、积极向上的生活氛围，利用的是（）。

① 角色扮演法

② 共情训练法

③ 观察法

④ 陶冶法

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