【多选题】【消耗次数：1】
中共中央在转战陕北期间召开的会议有（ ）。
①
小河会议
②
杨家沟会议
③
瓦窑堡会议
④
枣林沟会议
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【单选题】
杨家沟革命旧址，曾是中共中央机关转战陕北期间的落脚点，毛泽东在杨家沟写下著名的（ ），阐明了我党夺取全国胜利的政治、经济纲领和军事原则。
①
《目前形势与党的任务》
②
《目前形势和我们的任务》
③
《关于西北战场的作战方针》
④
《关于目前党的政策中的几个重要问题》
【多选题】
1956年1月，中共中央召开关于知识分子问题会议，会议提出（ ）。
①
提出“向现代科学进军”的口号
②
知识分子的绝大部分已经是工人阶级的一部分
③
要更加充分地发展科学和利用科学技术
④
制定科学技术发展远景规划
【多选题】
1927年8月7日，中共中央在汉口秘密召开紧急会议（即八七会议），这次会议的内容是( ) 。
①
坚决纠正了大革命后期陈独秀的右倾机会主义错误
②
确定了土地革命和武装反抗国民党的总方针
③
选出了以瞿秋白为书记的中央临时政治局
④
开始了从大革命失败到土地革命战争兴起的转折
【单选题】
瓦窑堡会议通过了《中共中央关于目前政治形势与党的任务的决议》，《决议》指出目前形势的基本特点是（ ）。
①
A.国共合作
②
B.日本帝国主义要将中国变为其殖民地
③
C.统一战线
④
D.打倒蒋介石
【单选题】
1935年12月，党中央在陕北瓦窑堡召开了中央政治局会议，通过了（ ），确定了抗日民族统一战线的策略方针。
①
《中央关于目前政治形势与党的任务决议》
②
《中央关于军事战略问题的决议》
③
《为抗日救国告全国同胞书》
④
《论反对日本帝国主义的策略》
【单选题】
中共中央在瓦窑堡会议上确定了建立抗日民族统一战线的方针，作出这一决定的主要依据是？
①
国内阶级矛盾激化
②
国民党营垒出现分化
③
中日民族矛盾上升为主要矛盾
④
抗日救亡运动高涨
随机题目
【多选题】
皮亚杰理论的基本观点是( )
①
儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
②
认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
③
儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
④
可以对儿童进行超前教育
⑤
存在着相互独立的九种智力
【多选题】
关于教育心理学发展进程的说法下列正确的有（）。
①
第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
②
布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
③
计算机辅助教学出现在完善时期
④
合作性研究是成熟时期的成果
⑤
反思性研究是完善期的成果
【多选题】
学习的本质属性是( )
①
学习产生的变化是持久的
②
变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构
③
学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的
④
学习不受后天环境影响
⑤
学习具有先天遗传性