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陈鹤琴活教育的目的是做中学、做中教,做中求进步。
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【单选题】 陈鹤琴的“做种教、做中学、做中求进步”体现了( )课程价值取向
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即课程标准
④  课程内容即学习活动
【单选题】 我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步;大自然、大社会都是活教材”,反映的是(B)取向。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即生活体验
【判断题】 陈鹤琴在其“活教育”的思想体系中,首先提出的是“做人,做我国人,做现代我国人”。
①  正确
②  错误
【单选题】 陈鹤琴提出的活教育的目的论
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
【单选题】 “活教育”理论体系中,陈鹤琴课程实施的方法是( )
①  做种学、做中练
②  做中教、做中学
③  做中教、做中练
④  做中讲、做中练
【单选题】 陈鹤琴创立活教育理论不包括( )
①  做人、做中国人、做现代中国人
②  大自然、大社会是我们的活教材
③  儿童智力缺陷主要是教育问题,而不是医学问题
④  做中教、做中学、做中求进步
【单选题】 陈鹤琴提出的活教育的课程论是
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
【单选题】 陈鹤琴提出的活教育的方法论是
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
【单选题】 陈鹤琴“活教育”体系的核心不包括( )
①  方法论
②  目的论
③  课程论
④  教学论
【多选题】 陈鹤琴指出活教育的目的就是()
①  做人
②  做中国人
③  做民主、科学的人
④  做现代中国人
随机题目
【多选题】 因工伤发生的下列费用,按照国家规定可以从工伤保险基金中支付。( )
①  住院伙食补助费
②  终止或解除劳动合同时,应当享受的一次性医疗补助金
③  停工留薪期的工资
④  终止劳动合同时应当享受的一次性伤残就业补助金
⑤  到统筹地区以外就医的交通食宿费
【多选题】 如何做好《社会保险法》贯彻实施工作?( )
①  抓紧完善《社会保险法》配套政策法规体系。
②  充分认识《社会保险法》的重大意义,广泛开展《社会保险法》的宣传工作。
③  切实加强学习贯彻《社会保险法》的组织领导。
④  认真做好《社会保险法》的学习培训工作。
【多选题】 社会保险经办机构应当及时为用人单位建立档案,完整、准确地记录参加社会保险的人员、缴费等社会保险数据,妥善保管( )。
①  登记的原始凭证
②  支付结算的会计凭证
③  年度统计报表
④  申报的原始凭证
【多选题】 因工伤发生的( )费用,按照国家规定从工伤保险基金中支付。
①  一至四级伤残职工按月领取的伤残津贴
②  治疗工伤期间的工资福利
③  一次性伤残补助金
④  劳动能力鉴定费
【多选题】 工会依法维护职工的合法权益,有权( ),对与职工社会保险权益有关的事项进行监督。
①  审议社会保险基金的收支、管理、投资运营情况
②  参加社会保险监督委员会
③  组织执法检查
④  参与社会保险重大事项的研究
【单选题】 用人单位未按时足额缴纳社会保险费的,由社会保险费征收机构责令其限期缴纳或者补足,并自欠费之日起,按日加收( )滞纳金。逾期仍不缴纳的,由有关行政部门处欠缴金额一倍以上三倍以下的罚款。
①  万分之五
②  万分之三
③  万分之一
④  万分之十
【单选题】 用人单位不办理社会保险登记的,由社会保险行政部门责令限期改正;逾期不改正的,对用人单位处应缴社会保险费数额( )的罚款,对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处( )的罚款。
①  一倍以上三倍以下 五百元以上三千元以下
②  二倍以上五倍以下 一千元以上五千元以下
③  一倍以上三倍以下 二千元以上五千元以下
④  二倍以上五倍以下 五百元以上三千元以下
【单选题】 国家建立全国统一的个人社会保障号码。个人社会保障号码为( )。
①  护照号码
②  工作证号码
③  驾驶证号码
④  公民身份号码
【单选题】 职工因工死亡,一次性工亡补助金标准为上一年度全国( )的20倍。
①  城镇居民人均可支配收入
②  在岗职工平均工资
③  农民人均纯收入
④  最低工资
【单选题】 参加新型农村社会养老保险的农村居民,符合国家规定条件的,按( )领取新型农村社会养老保险待遇。
①  不定期
②  季度
③ 
④