【多选题】【消耗次数:1】
根据本课程,传统高等学校的功能包括()
生活
教育
科研
服务
培养人才
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相关题目
【单选题】 根据本课程,“培养人才,根本要依靠教育。”由()提出。
①  习近平
②  李克强
③  陈宝生
④  孙春兰
【单选题】 根据本课程,“培养人才,根本要依靠教育。”由()提出。
①  习近平
②  李克强
③  陈宝生
④  孙春兰
【单选题】 根据本课程,中国高等学校的产学研合作模式不包括()
①  自发自愿的产学研模式
②  高等学校组织的产学研模式
③  政府主导的产学研模式
④  自发组织的产学官模式
【判断题】 根据本课程,教育体系建设离不开高等学校分类。
① 
② 
【判断题】 根据本课程,高等学校、政府科研机构、产业界都是科研活动的基本场所。
① 
② 
【单选题】 根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为
①  教育目的
②  教育方针
③  培养目标
④  教学目标
【判断题】 教育,尤其是学校教育是人类传承文化,传递知识、培养人才的活动
①  正确
②  错误
【单选题】 根据本课程,《高等教育法》规定,()是培养高级专门人才的。
①  基础教育
②  中等教育
③  职业教育
④  高等教育
【判断题】 教学是学校培养人才的基本方式,是由教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动.
①  正确
②  错误
【判断题】 21世纪以来,担负培养学前教育师资的学校包括多种类型的高等学校和中等学校。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 企业接受捐赠货物,其进项税额应贷记“营业外收入"。
①  正确
②  错误
【判断题】 对于当期直接减免的增值税,借记“应交税金—应交增值税(减免税款)”科目,贷记损益类相关科目。
①  正确
②  错误
【判断题】 企业销售酒类产品之外的货物而收取的押金,当包装物逾期未收回时,没收押金,按适用税率计算销项税额。
①  正确
②  错误
【判断题】 非正常损失的产成品所耗用的购进货物的进项税额不得抵扣,但是与其相关的交通运输服务的进项税额可以抵扣。
①  正确
②  错误
【判断题】 企业提供实物折扣,如促销中赠送的礼品,将礼品作为所销售商品的组合,将总的销售金额按各项商品公允价值的比例进行分摊,以确认各项销售收入。
①  正确
②  错误
【判断题】 销售产品同时包装物出租,包装物租不应缴纳增值税。
①  正确
②  错误
【判断题】 月份终了,将当月预缴的增值税额自“应交税费—预交增值税”科目转入“未交增值税”科目。
①  正确
②  错误
【判断题】 企业尚未抵扣的进项税额待以后期间抵扣时,按抵扣的金额,借记“应交税费—应交增值税(进项税额)”科目,贷记“应交税费—待抵扣进项税额”科目。
①  正确
②  错误
【判断题】 当月交纳以前期间未交的增值税额,应借:应交税费—已交增值税贷:银行存款。
①  正确
②  错误
【判断题】 “待抵扣进项税额”明细科目,核算一般纳税人已取得增值税扣税凭证并经认证,按照现行增值税制度规定准予以后期间从销项税额中抵扣的进项税额。
①  正确
②  错误