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【单选题】【消耗次数:1】
从诚信的形成机理来看,诚信是基于人们内在的诚信需要和动机,经过诚信意志的助推诚信行为的展示而最终形成,因而,诚信具有()。
①
外发性
②
内发性
③
连续性
④
稳定性
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相关题目
【单选题】
从诚信的形成机理来看,诚信是基于人们内在的诚信需要和,经过诚信意志的助推和诚信行为的展示而最终形成,因而,诚信具有()
①
外发性
②
内发性
③
连续性
④
稳定性
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【单选题】
()是诚信行为发生后,自我、他人或社会组织对诚信动机、诚信意志以及诚信行为等情况所做的肯定的或否定的价值判断。
①
个人诚信
②
诚信评价
③
诚信需要
④
诚信行为
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【单选题】
()是指诚信行为发生后,自我、他人或社会组织对诚信动机、诚信意志以及诚信行为等情况所做的肯定或否定的价值判断。
①
A.诚信评价
②
B.诚信需要
③
C.诚信行为
④
D.诚信意志
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【单选题】
久而久之,()的行为受到惩罚,人们会恪守诚信,社会诚信之风自然会慢慢形成。
①
不文明
②
不道德
③
不诚信
④
不讲理
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【单选题】
诚信观是人们对于诚信的认识、情感、意志、行为等综合因素的认知总和,属于()范畴
①
A情感态度
②
B思想意识
③
C价值观
④
D人生观
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【判断题】
根据诚信内容不同,诚信可划分为经济诚信、政治诚信、思想诚信。
①
正确
②
错误
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【单选题】
诚信评价机制的建立,有助于个人、企业以及()之间的互相了解,规范诚信行为,促进诚信社会的形成。
①
政府
②
客户
③
家庭
④
朋友
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【判断题】
在公民诚信教育中既要注重个体诚信人格的塑造,又要注重群体诚信道德氛围和诚信合力的形成
①
正确
②
错误
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【多选题】
根据诚信主体不同,诚信可分为()。
①
A.个人诚信
②
B.组织诚信
③
C.政府诚信
④
D.情感诚信
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【多选题】
根据本课程,不诚信分为三大类:恶意的不诚信、善意的不诚信、难说的不诚信,下列有关这三类不诚信的说法中,正确的包括()。
①
善意的不诚信可能为社会主流意识所推崇
②
恶意的不诚信为社会主流意识所不容忍
③
恶意的不诚信的思想文化根源是中国文化里没有契约精神
④
难说的不诚信可能为社会主流意识所推崇
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随机题目
【单选题】
根据本课程,党的()是党的软实力,要通过它去凝聚人心。
①
主流价值
②
基本宗旨
③
领导地位
④
政策条例
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【单选题】
邓小平时代第二次飞跃理论上形成了()。
①
习近平新时代中国特色社会主义思想
②
中国特色社会主义
③
毛泽东思想
④
可持续发展观
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【单选题】
当前全球网民已超过()亿。
①
20
②
40
③
10
④
15
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【单选题】
第五次反“围剿”的失败,既是教条主义的失败,也是“苏维埃革命”的失败。中央红军到达陕北后,()上升为主要矛盾。
①
人民内部矛盾
②
中央与国民党之间的矛盾
③
经济基础与上层建筑之间的矛盾
④
中日民族矛盾
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【判断题】
本课程提到,现代的民族概念在历史、宗教之下,同一个民族不能有不同的宗教信仰;同一个民族也不能有不同的历史渊源。
①
对
②
错
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【判断题】
根据本课程,第四次反围剿由于李德等共产国际的瞎指挥,与敌人打正规战导致失败。
①
对
②
错
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【判断题】
本课程指出,国家精神是一个国家、一个民族的魂。
①
对
②
错
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【判断题】
我国第一个百年目标是全面建设社会主义现代化国家。
①
对
②
错
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【判断题】
遵义会议的主要议题是军事路线。
①
对
②
错
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【判断题】
根据本课程,全面从严治党是为了中华民族的复兴,只有中国共产党才能领导中国人民实现中华民族复兴的伟大梦想。
①
对
②
错
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