【单选题】【消耗次数:1】
从诚信的形成机理来看,诚信是基于人们内在的诚信需要和动机,经过诚信意志的助推诚信行为的展示而最终形成,因而,诚信具有()。
外发性
内发性
连续性
稳定性
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【单选题】 从诚信的形成机理来看,诚信是基于人们内在的诚信需要和,经过诚信意志的助推和诚信行为的展示而最终形成,因而,诚信具有()
①  外发性
②  内发性
③  连续性
④  稳定性
【单选题】 ()是诚信行为发生后,自我、他人或社会组织对诚信动机、诚信意志以及诚信行为等情况所做的肯定的或否定的价值判断。
①  个人诚信
②  诚信评价
③  诚信需要
④  诚信行为
【单选题】 ()是指诚信行为发生后,自我、他人或社会组织对诚信动机、诚信意志以及诚信行为等情况所做的肯定或否定的价值判断。
①  A.诚信评价
②  B.诚信需要
③  C.诚信行为
④  D.诚信意志
【单选题】 久而久之,()的行为受到惩罚,人们会恪守诚信,社会诚信之风自然会慢慢形成。
①  不文明
②  不道德
③  不诚信
④  不讲理
【单选题】 诚信观是人们对于诚信的认识、情感、意志、行为等综合因素的认知总和,属于()范畴
①  A情感态度
②  B思想意识
③  C价值观
④  D人生观
【判断题】 根据诚信内容不同,诚信可划分为经济诚信、政治诚信、思想诚信。
①  正确
②  错误
【单选题】 诚信评价机制的建立,有助于个人、企业以及()之间的互相了解,规范诚信行为,促进诚信社会的形成。
①  政府
②  客户
③  家庭
④  朋友
【判断题】 在公民诚信教育中既要注重个体诚信人格的塑造,又要注重群体诚信道德氛围和诚信合力的形成
①  正确
②  错误
【多选题】 根据诚信主体不同,诚信可分为()。
①  A.个人诚信
②  B.组织诚信
③  C.政府诚信
④  D.情感诚信
【多选题】 根据本课程,不诚信分为三大类:恶意的不诚信、善意的不诚信、难说的不诚信,下列有关这三类不诚信的说法中,正确的包括()。
①  善意的不诚信可能为社会主流意识所推崇
②  恶意的不诚信为社会主流意识所不容忍
③  恶意的不诚信的思想文化根源是中国文化里没有契约精神
④  难说的不诚信可能为社会主流意识所推崇
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【单选题】 根据本课程,党的()是党的软实力,要通过它去凝聚人心。
①  主流价值
②  基本宗旨
③  领导地位
④  政策条例
【单选题】 邓小平时代第二次飞跃理论上形成了()。
①  习近平新时代中国特色社会主义思想
②  中国特色社会主义
③  毛泽东思想
④  可持续发展观
【单选题】 当前全球网民已超过()亿。
①  20
②  40
③  10
④  15
【单选题】 第五次反“围剿”的失败,既是教条主义的失败,也是“苏维埃革命”的失败。中央红军到达陕北后,()上升为主要矛盾。
①  人民内部矛盾
②  中央与国民党之间的矛盾
③  经济基础与上层建筑之间的矛盾
④  中日民族矛盾
【判断题】 本课程提到,现代的民族概念在历史、宗教之下,同一个民族不能有不同的宗教信仰;同一个民族也不能有不同的历史渊源。
① 
② 
【判断题】 根据本课程,第四次反围剿由于李德等共产国际的瞎指挥,与敌人打正规战导致失败。
① 
② 
【判断题】 本课程指出,国家精神是一个国家、一个民族的魂。
① 
② 
【判断题】 我国第一个百年目标是全面建设社会主义现代化国家。
① 
② 
【判断题】 遵义会议的主要议题是军事路线。
① 
② 
【判断题】 根据本课程,全面从严治党是为了中华民族的复兴,只有中国共产党才能领导中国人民实现中华民族复兴的伟大梦想。
① 
②