【多选题】【消耗次数:1】
根据本课程,传统评价具有()特点。
以分为核心
以量为经验
提升学习能力
以经验为本
面向人人
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相关题目
【判断题】 现代教育主张以学习为中心、以经验(儿童的亲身体验)为中心、以活动为中心。
①  正确
②  错误
【简答题】 学生的学习要以间接经验为主,以直接经验为_____[填空1]__________。
【单选题】 根据本课程,要弘扬以爱国主义为核心的()精神。
①  历史
②  时代
③  民族
④  使命
【单选题】 本课程提到,中国传统文化以()为基。
①  哲学
②  艺乐
③  道德
④  科技人文
【单选题】 本课程提到,中国传统文化以()为基。
①  哲学
②  艺乐
③  道德
④  科技人文
【多选题】 传统评价具有()特点。
①  以分为核心
②  提升学习能力
③  以量为经验
④  以经验为本
⑤  面向人人
【多选题】 以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程,也叫作( )。
①  生活课程
②  经验课程
③  活动课程
④  儿童中心课程
【单选题】 以经验维度界定课程,起源于( )。
①  皮亚杰的认知发展理论
②  杜威的进步主义教育思想
③  弗洛伊德的精神分析理论
④  迪卡尔的唯理论
【单选题】 以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论,合起来统称为
①  当代人本主义经验课程论
②  浪漫自然主义经验课程论
③  批判经验课程论
④  经验自然主义经验课程论
【单选题】 人们在感知事物时以知识、经验为基础,这是说知觉具有( )
①  选择性
②  理解性
③  整体性
④  恒常性
随机题目
【判断题】 防震缝两侧结构体系不同时,缝宽应按需要较窄的规定采用。()
①  正确
②  错误
【判断题】 某对称配筋矩形框架柱,有两组内力(M1,N1),(M2,N2),当N1=N2,M1>M2时,第一组内力作用下的柱子所需配筋较多。()
①  正确
②  错误
【判断题】 D四个水准。()
①  正确
②  错误
【判断题】 A级高度高层建筑的楼层抗侧力结构的层间受剪承载力不宜小于其相邻上一层受剪承载力的80%,不应小于其相邻上一层受剪承载力的65%。()
①  正确
②  错误
【判断题】 框架结构的填充墙及隔墙宜选用轻质墙体。()
①  正确
②  错误
【判断题】 为了不使斜裂缝过早出现或混凝土过早破坏,剪力墙洞口处的连梁尺寸不应太小。()
①  正确
②  错误
【判断题】 高层建筑的抗震设计应采取了两阶段设计法,满足三水准抗震设防目标的要求。()
①  正确
②  错误
【判断题】 抗震设计的双肢剪力墙的墙肢允许出现小偏心受拉。()
①  正确
②  错误
【判断题】 抗震设计剪力墙连梁的弯矩可塑性调幅。()
①  正确
②  错误
【判断题】 宽度b不宜过小。()
①  正确
②  错误