【单选题】【消耗次数:1】
关于职业成熟期的教师,不正确的说法是()
课堂上需要花费较多的精力维持课堂秩序、抓住学生的注意力
对课堂的相关内容较熟悉,课前计划与准备熟练化、定型化
容易在长期单调乏味、周而复始的教学活动中丧失年轻时的理想和目标
30-40岁,正值事业发展的黄金时期,精力充沛、思维活跃
参考答案:
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相关题目
【单选题】 下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是:
①  A.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
②  B.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
③  C.这两者并没有十分明显的区别
④  D.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈
【多选题】 在《课堂教学的方法与技巧-课堂教学的内容》课程中,主讲人提到教师在布置作业时,需要注意( )。
①  目标明确
②  层次分明、递进
③  自己做过
④  越多越好
【单选题】 下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中,正确的是()
①  翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习,达成低阶认知过程目标为主
②  翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
③  通过翻转课堂的课堂活动,通过对知识点的讲解,发展学生的创新思维与创新能力的目标
④  翻转课堂教学的不同阶段,实现的教学目标的重点是相同的
【判断题】 翻转课堂中教师知识的传递只是在课堂上进行的
①  正确
②  错误
【判断题】 专家教师课时计划注意细节,注意学生在课堂中的细节动作。
①  正确
②  错误
【单选题】 谈判人员精力和注意力的变化是怎样的?
①  有规律性的
②  无规律性的
③  有次序性的
④  不可控的
【单选题】 对课堂教学影响最大的是教师的(?)
①  教师的举止
②  教师的态度
③  教师的服装
④  教师的语言
【单选题】 对课堂教学影响最大的是教师的( )
①  教师的举止
②  教师的语言
③  教师的服装
④  教师的态度
【判断题】 学生是课堂教学的主体,在课堂上充分解放学生的大脑,才能激发他们对音乐的学习积极性,陶冶情操,得到美的愉悦享受,使课堂焕发出生机与活力。
①  正确
②  错误
【判断题】 评述是教师在课堂上经常使用的教学手段,做好评述,有利于增强学生与老师的互动,有利于教学活动的展开。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 下列有关审计证据质量特征的表述中,正确的是( )。
①  审计证据的充分性是指审计证据反映审计事项客观现实的程度
②  审计证据的可靠性是指审计证据的数量要求
③  审计证据的适当性是指审计证据的数量应符合法定要求
④  审计证据的相关性是指审计证据与审计目标之间或与其他审计证据之间的内在联系程度
【单选题】 审计证据按其来源进行分类,可以分为( )。
①  环境证据、鉴定和勘验证据
②  亲历证据、内部证据和外部证据
③  实物证据、书面证据和口头证据
④  基本证据和辅助证据
【单选题】 下列各项中,属于内部控制中控制活动要素的是( )。
①  独立检查
②  员工素质
③  风险评估
④  责权配置
【单选题】 下列各项中,可用来测试内部控制运行有效性的方法是( )。
①  重复执行
②  监盘
③  函证
④  计算
【单选题】 下列情况中,适用于审计抽样的是( )。
①  以检查总体完整性为目的
②  审计事项总体数量较大
③  可接受检查风险过低
④  单笔业务金额超过重要性水平
【单选题】 下列各项中,属于效益审计中常用的定性分析方法的是( )
①  回归分析
②  比较分析
③  程序分析
④  价值分析
【单选题】 是否达到目标,是指绩效审计“有效性”的( )。
①  经济性
②  合规性
③  效率性
④  效果性
【单选题】 下列各项中,属于专门的计算机审计方法的是( )。
①  分析性复核
②  检查
③  监盘
④  测试数据法
【单选题】 下列有关审计风险的表述,不正确的有( )。
①  固有风险和检查风险合并称为被审计单位的重大错报风险
②  审计风险是客观存在的,但具有潜在性
③  审计活动自始至终存在着审计风险
④  审计风险可以控制,但不能完全消除
【单选题】 在销售与收款业务循环中,核算销货业务的基本凭证是( )。
①  销货合同
②  客户订货单
③  销货发票
④  贷项通知单