【单选题】【消耗次数:1】
下面关于课题研究的表述不恰当的说法是( )
所谓课题,指要研究、解决的问题
课题背景就是指要研究和解决的问题是在什么情况或条件下产生的,课题研究有什么意义等等
课题就是课题研究报告的标题
课题驱动,行动研究是教师自我发展、自我提高的基本方法
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相关题目
【单选题】 确定研究课题要明确课题的三个基本问题:研究背景、研究现状和()。
①  研究内容
②  研究意义
③  创新点
④  研究思路
【单选题】 研究课题的类型依据课题研究的性质可以划分为应用性课题、开发性课题与( )
①  A、历史性课题
②  B、单一性课题
③  C、理论性课题
④  D、描述性课题
【多选题】 开展课题研究应避免的问题( )。
①  课题选题避免“盲从”,注重“问题”
②  课题研究过程中,避免“形式”主义,注重研究“过程”和实效
③  研究方法避免理性十足, 不接地气的“空对空”研究
④  研究过程性资料和研究成果注重积累,避免突击式和数量堆砌。
【多选题】 开展课题研究应避免的问题()
①  课题选题避免“盲从”,注重“问题”
②  课题研究过程中,避免“形式”主义,注重研究“过程”和实效
③  研究方法避免理性十足, 不接地气的“空对空”研究
④  研究过程性资料和研究成果注重积累,避免突击式和数量堆砌。
【多选题】 关于课题研究分类的描述正确有()。
①  按照研究目的可分为理论性课题和应用性课题。
②  按照课题的大小可分为宏观课题、中观课题和微观课题。
③  按照研究目的可分为理论性课题和应用性课题。
④  按照课题的大小可分为省级课题、市级课题和区县级课题
【单选题】 关于课题研究的内在“动力”因素描述不恰当的一项是()
①  问题意识是教师开展小课题研究的动力源泉。
②  课题研究有助于教师教育教学工作更加科学化、系统化。
③  课题研究是提高教师专业素质的重要途径。
④  教师职评、评先及晋升骨干体系队伍选拔的需要。
【多选题】 根据研究活动对问题探讨的深度,可将课题分为:( )
①  应用性课题
②  描述性课题
③  因果性课题
④  预测性课题
【多选题】 根据研究的目的不同,可以将学前教育研究的课题分为:( )
①  理论性课题
②  横向来源的课题
③  因果性课题
④  应用性课题
【单选题】 研究课题的具体化涉及
①  提出研究目的
②  提炼研究主题
③  提出待答问题
④  以上都是
【多选题】 在确定研究课题时,要注意()。
①  问题必须有价值
②  问题要与研究者知识基础有关
③  问题要新颖
④  问题要具体
⑤  问题要有可行性
随机题目
【单选题】 不适合用于含苷类中药的炮制方法或用具是( )。
①  炮制辅料常用酒
②  铁器
③  少用醋炮制
④  水制时宜少泡多润
⑤  可采用烘、晒、炒等破坏或抑制酶的活性
【单选题】 砂炒时,辅料砂主要是起( )。
①  吸附毒性作用
②  协同作用
③  吸附油性作用
④  中间传热体作用
⑤  中和作用
【单选题】 炒栀子的炮制作用是( )。
①  其性收涩,具有止血、止泻的功效
②  清热除烦,消除苦寒之性
③  可缓和对胃的刺激性,善于消食化积
④  缓和辛散走窜之性,可避免耗气伤阴
⑤  不仅酸味减弱,且增加了苦味,长于消食止泻
【单选题】 醋白芍的炮制作用是( )。
①  缓和苦寒之性
②  活血止痛
③  增强敛血养血,疏肝解郁作用
④  收敛止痛
⑤  降低酸寒之性,善于和中缓急
【单选题】 关于解表剂的使用注意,叙述错误的是()。
①  大失血者慎用
②  热病后期津液亏耗者慎用
③  体虚多汗者禁用
④  易伤阳耗气伤津
⑤  久患疮痈者慎用
【单选题】 双黄连颗粒既能清热解毒,又能()。
①  发汗解表
②  宣肺泄热
③  疏风解表
④  宣肺止咳
⑤  解热止痛
【单选题】 川芎的炮制方法是( )。
①  油炙
②  砂炒
③  蜜炙
④  盐炙
⑤  酒炙
【单选题】 下列属于清暑益气丸注意事项的是()。
①  孕妇慎用
②  气血虚弱者慎用
③  驾驶员慎用
④  肝肾功能不全者慎用
⑤  因含朱砂等峻烈有毒之品,故不宜过量服用
【单选题】 下列关于葛根芩连丸说法错误的是()。
①  还可以用于风热感冒所致的发热恶风
②  黄芩、黄连苦寒清泄,善清热解毒、燥湿止痢,二者相须为用,为臣药
③  葛根既解表清热,又升发脾胃清阳之气而治泄泻,为君药
④  全方配伍,外疏内清,表里同治
⑤  由葛根、黄芩、黄连三味药组成
【单选题】 舟车丸的功能是()。
①  泻热导滞
②  峻下逐水
③  健脾利湿
④  通腑降浊
⑤  行气逐水