【单选题】【消耗次数：1】
教育研究对教师来讲分为三个层面，为教学、教育和（）。
①
思考
②
学习
③
治理
④
管理
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相关题目
【单选题】
根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面。他们是指（ ）。
①
学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
②
学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
③
学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
④
学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
【简答题】
教育社会学对教师的研究，主要从四个不同层面展开，第一个层面是[填空1]，第二个层面是[填空2]，第三个层面是[填空3]，第四个层面是[填空4]。
【判断题】
教师的教育信念不是在教师头脑里固有的，它除了受长辈、同事的影响和自己从教育实践中总结形成以外，还需要教师本人的学习、思考和研究，需要教育哲学工作者的指导。
①
正确
②
错误
随机题目
【判断题】
中国倡导的生态文明成为全球治理理念的转折点，生态文明首次为“人类命运共同体”指明了未来演化的方向并勾画出了人类与自然和谐共生的美丽图景，是从理论到实践的系统性创新。
①
正确
②
错误
【判断题】
生态意识是指处理人与自然的关系的基本立场、观点和方法，即处理短期利益和长远利益、局部利益和整体利益、经济效益和环境效益、开发与保护、生产与生活等关系应具备的生态观念。
①
正确
②
错误
【判断题】
“互联网+”是运用现代电子信息技术和日益发展的互联网平台，使传统行业与互联网进行有机融合，利用互联网在资源配置中的优化和集成作用，将现代通信技术融入环境、经济、政治、文化和社会各个领域，进而形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。
①
正确
②
错误
【多选题】
生态文明建设的内容包括（）。
①
A.生态文明的环境建设——环境持续化
②
B.生态文明的经济建设——经济绿色化
③
C.生态文明的政治建设——政治民主化
④
D.生态文明的科技建设——科技生态化
【多选题】
我国的环境标准由“五类”“三级”组成。其中，“五类”指五种类型的环境标准，包括（）。
①
A.环境质量标准
②
B.污染物排放标准
③
C.环境基础标准
④
D.环境监测方法标准
⑤
E.环境标准样品标准
【多选题】
十九大报告关于生态文明的新部署中，加大生态系统保护力度的内容包括（）。
①
A.实施重要生态系统保护和修复重大工程，优化生态安全屏障体系，构建生态廊道和生物多样性保护网络，提升生态系统质量和稳定性
②
B.完成生态保护红线、永久基本农田、城镇开发边界三条控制线划定工作
③
C.完善天然林保护制度，扩大退耕还林还草
④
D.构建国土空间开发保护制度，完善主体功能区配套政策，建立以国家公园为主体的自然保护地体系
【多选题】
我国对防控环境风险提出了意见的文件包括（）。
①
A.《国家环境保护“十二五”规划》
②
B.《“十三五”规划纲要》
③
C.《核安全与放射性污染防治“十三五”规划及2025年远景目标》
④
D.《禁止洋垃圾入境推进固体废物进口管理制度改革实施方案》