【单选题】【消耗次数:1】
从研究深度的角度来看,“家庭环境对儿童青少年心理发展的影响研究”属于( )。
应用性课题
描述性课题
因果性课题
预测性课题
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【单选题】 从研究深度的角度来看,“家庭环境对儿童青少年心理发展的影响研究”属于( )
①  应用性课题
②  描述性课题
③  因果性课题
④  预测性课题
【单选题】 从研究深度的角度来看,“家庭环境对儿童青少年心理发展的影响研究”属于()
①  应用性课题
②  描述性课题
③  因果性课题
④  预测性课题
【单选题】 从研究深度的角度来看,“家庭环境对儿童青少年心理发展的影响研究”属于( )
①  应用性课题
②  描述性课题
③  因果性课题
④  预测性课题
【单选题】 研究课题的类型依据课题研究的性质可以划分为应用性课题、开发性课题与( )
①  A、历史性课题
②  B、单一性课题
③  C、理论性课题
④  D、描述性课题
【多选题】 根据研究活动对问题探讨的深度,可将课题分为:( )
①  应用性课题
②  描述性课题
③  因果性课题
④  预测性课题
【多选题】 关于课题研究分类的描述正确有()。
①  按照研究目的可分为理论性课题和应用性课题。
②  按照课题的大小可分为宏观课题、中观课题和微观课题。
③  按照研究目的可分为理论性课题和应用性课题。
④  按照课题的大小可分为省级课题、市级课题和区县级课题
【多选题】 根据研究的目的不同,可以将学前教育研究的课题分为:( )
①  理论性课题
②  横向来源的课题
③  因果性课题
④  应用性课题
【多选题】 开展课题研究应避免的问题( )。
①  课题选题避免“盲从”,注重“问题”
②  课题研究过程中,避免“形式”主义,注重研究“过程”和实效
③  研究方法避免理性十足, 不接地气的“空对空”研究
④  研究过程性资料和研究成果注重积累,避免突击式和数量堆砌。
【多选题】 开展课题研究应避免的问题()
①  课题选题避免“盲从”,注重“问题”
②  课题研究过程中,避免“形式”主义,注重研究“过程”和实效
③  研究方法避免理性十足, 不接地气的“空对空”研究
④  研究过程性资料和研究成果注重积累,避免突击式和数量堆砌。
【多选题】 按照课题的来源不同可以将课题分为:( )
①  纵向来源的课题
②  因果性课题
③  横向来源的课题
④  研究者自选课题
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【单选题】 当数据由计算机A传送至计算机B时,不参与数据封装工作的是()
①  物理层
②  数据链路层
③  应用层
④  网络层
【单选题】 就交换技术而言,局域网中的以太网采用的是()
①  分组交换技术
②  电路交换技术
③  报文交换技术
④  分组交换与电路交换结合技术
【单选题】 ADSL的下行速率可达()
①  64Kbps
②  144Kbps
③  2Mbps
④  8Mbps
【单选题】 在下列传输介质中,哪种介质的典型传输率最高?()
①  双绞线
②  同轴电缆
③  光纤
④  无线介质
【单选题】 以下有关以太网MAC地址说法正确的是().
①  MAC地址全球唯一
②  MAC地址56位
③  MAC地址中前八位十六进制数由IEEE统一分配,后八位十六制数由厂商自行分配
④  Internet中每个设备都有MAC地址
【单选题】 奈氏准则给出了避免码间串扰,每赫兹带宽在每秒种传输的码元个数不能超过()
①  1个
②  2个
③  3个
④  4个
【单选题】 当帧是文本文件构成的时候,帧的定界符是()
①  字符ESC和EOT
②  字符SOH和EOT
③  字符SOH和ESC
④  字符SOH和EOT前各加ESC
【单选题】 以下属于物理层的设备是()
①  中继器
②  以太网交换机
③ 
④  网关
【单选题】 将一条物理信道按时间分成若干时间片轮换地给多个信号使用,每一时间片由复用的一个信号占用,这可以在一条物理信道上传输多个数字信号,这就是()。
①  频分多路复用
②  时分多路复用
③  空分多路复用
④  频分与时分混合多路复用
【单选题】 在星型局域网结构中,作为中央节点的设备是()
①  调制解调器
②  网桥
③  路由器
④  集线器