【单选题】【消耗次数:1】
教育科学的理论研究,其研究主要目的在于 ( )
形成教育科学事实
形成教育科学理论
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相关题目
【单选题】 教育科学研究的目标是
①  指导教育实践
②  规范教育行为
③  揭示教育规律
④  制定教育方针
【单选题】 教育科学研究是以教育科学理论为工具,以教育领域中发生的现象和问题为(),运用一定的科学方法,有目的、有计划、系统地探索教育规律和创造性的认识活动。
①  途径
②  研究对象
③  基础
④  依据
【单选题】 教育科学研究的本质特征在于
①  继承
②  创新
③  经验描述
④  整理知识
【单选题】 在教育科学理论指导下,教育主体在头脑中构想的关于未来教育活动的目的和计划,指的是
①  教育规律理论化
②  教育理论目的化
③  教育理论技术化
④  建立教育活动观念模型
【多选题】 学前教育科学研究的研究阶段有:( )
①  研究实施阶段
②  研究准备阶段
③  研究总结阶段
④  研究评价阶段
【单选题】 教育科学研究中选题的作用不包括 ( )
①  决定研究发展的方向和目标
②  决定研究的内容
③  规定应采取的方法和途径
④  提供科学的论证依据
【多选题】 我国学前教育科学研究的表现主要有()。
①  教育科研机构和高等学校是学前教育科研的主阵地
②  学前教育群众性学术团体产生与发展
③  学前教育刊物为科研成果的传播和信息交流搭建了广阔的平台
④  园本教研活动的广泛开展
【单选题】 教育科学研究三个基本组成要素不包括 ( )
①  现象与客观事实
②  科学理论
③  科学假设
④  方法和技术
【单选题】 以下不是学前教育科学研究特点的是:()
①  多因素
②  实践性
③  持久性
④  无条件地控制
【判断题】 教育理论是一个综合性的概念,是指教育科学知识的总和。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 下列数据中,()是非线性数据结构。
① 
②  队列
③  完全二叉树
④ 
【单选题】 若一棵二叉树具有10个度为2的结点,5个度为1的结点,则度为0的结点个数是( )。
①  9
②  11
③  15
④  不确定
【单选题】 设F是一个森林,B是由F变换得的二叉树。若F中有n个非终端结点,则B中右指针域为空的结点有( )。
①  n-1
②  n
③  n+1
④  n+2
【单选题】 对于一个头指针为head的带头结点的单链表,判定该表为空表的条件是()。
①  head==NULL
②  head-next==NULL
③  head-next==head
④  head-next=head
【单选题】 某线性表中最常用的操作是在最后一个元素之后插入一个元素和删除第一个元素,则采用()存储方式最节省运算时间。
①  单链表
②  仅有头指针的单循环链表
③  双链表
④  仅有尾指针的单循环链表
【单选题】 下列排序算法中,其中( )是稳定的。
①  堆排序,冒泡排序
②  快速排序,堆排序
③  直接选择排序,归并排序
④  归并排序,冒泡排序
【单选题】 计算机算法指的是解决问题的步骤序列,它必须具备()这三个特性。
①  可执行性、可移植性、可扩充性
②  可执行性、确定性、有穷性
③  确定性、有穷性、稳定性
④  易读性、稳定性、安全性
【单选题】 一个具有1025个结点的二叉树的高h为()。
①  11
②  10
③  11至1025之间
④  10至1024之间
【单选题】 用不带头结点的单链表存储队列时,其队头指针指向队头结点,其队尾指针指向队尾结点,则在进行删除操作时( )。
①  仅修改队头指针
②  仅修改队尾指针
③  队头、队尾指针都要修改
④  队头、队尾指针都可能要修改
【单选题】 快速排序方法在( )情况下最不利于发挥其长处。
①  要排序的数据量太大
②  要排序的数据中含有多个相同值
③  要排序的数据个数为奇数
④  要排序的数据已基本有序