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【单选题】【消耗次数:1】
为了使得学生了解火山爆发的场景,教师播放了火山爆发的视频片断,这体现了教学媒体在( )方面的功能.
①
A、设置疑点,引发思考
②
B、创设情境,建立共同经验
③
C、提示示范,便于模仿
④
D、展示事实,获得直观经验
参考答案:
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相关题目
【单选题】
主要的地震和火山爆发( )。(1.0分)
①
A.不会在相类似的地方发生
②
B.通常发生于板块边部或热点地区
③
C.通常发生于板块中央
④
D.仅发生于分离型板块边界或热点地区
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【单选题】
《一句话》中“火山爆发”的隐喻意义是()
①
蕴藏着巨大革命力量的民众
②
民众中压抑不住的革命情绪
③
民众革命运动风起云涌
④
民众革命运动的巨大声威
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【判断题】
词的组合基本类型中“马上出发”属于主谓,“火山爆发”也属于主谓。
①
正确
②
错误
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【单选题】
为了搞好班队工作,必须获得多方面的信息。从学生的表情、言语、动作等了解学生的内心世界。这体现了班队工作者必须具有 。
①
开拓进取的精神
②
旺盛的求知欲
③
敏锐的观察力
④
丰富的想象力
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【单选题】
幼儿在游戏中获得感性经验,然后通过教学活动获得理性认识,体现了游戏活动是教学活动的( )。
①
先导
②
分割
③
延伸
④
整合
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【单选题】
教师通过展示实物、直观教具、示范性实验或采用现代化教学手段,使学生认识实物、获取知识的方法是()
①
实习作业法
②
演示法
③
参观法
④
实验法
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【判断题】
“为了人民”,体现了“枫桥经验”服务人民的宗旨。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在体育教学活动中,教师进行动作示范,是哪种直观手段( )
①
实物直观
②
模具直观
③
动作直观
④
语言直观
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【单选题】
教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为 。
①
实验法
②
讲解法
③
讨论法
④
演示法
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【单选题】
教师提供材料和情境,引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是( )
①
A、发现学习
②
B、掌握学习
③
C、合作教学
④
D、情境教学
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随机题目
【单选题】
不用于表面麻醉的局麻药是
①
lidocaine
②
硫喷妥钠
③
丁卡因
④
氯胺酮
⑤
procaine
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【单选题】
下面是每个吸入麻醉药的血气分配系数,根据这个系数,麻醉药最早在肺泡与血液之间达到平衡,从而麻醉出现最快的是
①
环丙烷0.2
②
氧化亚氮0.47
③
氟烷0.74
④
氯仿3.8
⑤
乙醚15.6
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【单选题】
药物的极量是制
①
一次用药量
②
一日用药量
③
疗程用药总量
④
单位时间内注入总量
⑤
以上都不是
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【单选题】
静注硫酸镁不用于
①
子痫
②
高血压危象
③
低镁伴洋地黄中毒性心律失常
④
各种原因引起的惊顾
⑤
导泻
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【单选题】
下列有关苯妥英钠的描述错误的是
①
治疗某些心律失常
②
刺激性大不宜肌注
③
能引起齿龈增生
④
治疗癫痫小发作有效
⑤
可用于治疗三叉神经痛
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【单选题】
下列对抗心律失常药描述错误的是
①
奎尼丁是Ⅰa类抗心律失常药
②
胺碘酮是广谱抗心律失常药
③
维拉帕米是阵发性室上性心动过速首选药
④
利多卡因既是抗心律失常药又是常用的局麻药
⑤
苯妥英钠既是抗心律失常药又是癫痫小发作的首选药
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【单选题】
cimetidine治疗十二指肠溃疡的机制是( )
①
阻断M受体
②
保护胃粘膜
③
阻断H1受体
④
促进PGE2合成
⑤
阻断H2受体
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【单选题】
关于甲硝唑描述正确的是
①
口服吸收不完全
②
只对阿米巴小滋养体作用强大
③
抗厌氧菌感染作用可靠
④
可用于排包囊者
⑤
久用可引起视神经萎缩
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【单选题】
治疗癫痫大发作及部分性发作最有效的药是
①
diazepam
②
苯巴比妥
③
苯妥英钠
④
乙琥胺
⑤
乙酰唑胺
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【单选题】
48.下列叙述不符合酚苄明作用特点的是:( )
①
为非竞争性α受体阻断药
②
与α受体以共价键结合
③
高浓度时还有抗组胺作用
④
作用起效慢
⑤
作用弱而持久
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