品质标志和质量指标一般不能用数值表示

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品质标志和质量指标一般不能用数值表示

① 正确

② 错误

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相关题目

【判断题】质量指标是反映工作质量等内容的，所以一般不能用数值来表示。

① 正确

② 错误

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【判断题】品质标志说明总体单位的属性特征，质量指标反映现象的相对水平或工作质量，二者都不能用数值表示

① 正确

② 错误

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【判断题】品质标志说明总体单位的属性特征，质量指标反映现象的相对水平或工作质量，二者都不能用数值表示。

① 正确

② 错误

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【判断题】指标都是用数值表示的，而标志则不能用数值表示。

① 正确

② 错误

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【单选题】质量指标指数的同度量因素一般是

① 基期质量指标

② 报告期质量指标

③ 基期数量指标

④ 报告期数量指标

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【单选题】品质标志表明单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字表示，所以品质标志不能直接转化为统计指标。

① 是

② 否

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【判断题】数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的。

① 正确

② 错误

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【判断题】数量指标是由数量标志值汇总来的，质量指标是由品质标志值汇总来的。

① 正确

② 错误

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【单选题】编制质量指标指数时，同度量因素一般固定在（）。

① 基期

② 报告期

③ 都可以

④ 视具体情况而定

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【单选题】编制质量指标指数时，同度量因素一般固定在（）。

① 基期

② 报告期

③ 都可以

④ 视具体情况而定

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随机题目

【多选题】罗素提出了赏罚时必须坚持的原则是（）。

① 避免将两个儿童的优缺点作对比

② 责备应多于嘉奖

③ 对于理所当然应该做的事，不应嘉奖

④ 责备应少于嘉奖

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【多选题】二十世纪上半期，法国的幼教机构主要包括（）三种。

① 母育学校

② 幼儿班

③ 幼儿园

④ 日托中心

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【多选题】皮亚杰认为儿童心理发展的制约因素有（）。

① 成熟

② 物体经验

③ 社会经验

④ 平衡化

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【多选题】《幼儿园教育指导纲要（试行）》第四部分“教育评价”包括（）。

① 对教育工作的评价

② 对幼儿发展状况的评估

③ 对幼儿家长的评价

④ 对幼儿园所在社区的评价

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【单选题】蒙台梭利的教育研究最初是针对（）。

① 问题儿童

② 低能儿童

③ 残疾儿童

④ 贫困儿童

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【单选题】中国古代普通家庭实施儿童教育的动机和目的是（）。

① 齐家治国

② 光耀门楣

③ 养儿防老

④ 随遇而安

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【单选题】 1951年10月1日，中央人民政府政务院颁布（），这是中华人民共和国成立以来正式公布实施的第一个学制。

① 《关于改革学制的决定》

② 奏定学堂章程

③ 钦定学堂章程

④ 戊戌学制

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【单选题】我国第一个国家级的幼教研究机构“幼儿教育研究室”于（）年设置。

① 1968

② 1978

③ 2001

④ 2003

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【单选题】在苏联的幼儿园实践中，（）模式是主要的教学模式。

① 理论—实践

② 教学—训导

③ 学生中心

④ 教师主导

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【单选题】 1956年《关于幼儿园幼儿的作息制度和各项活动的规定》规定：“幼儿园为了贯彻（）的幼儿教育方针，必须确定幼儿作息制度，正确地组织幼儿各种活动，并严格执行。”

① 全面发展

② 和谐发展

③ 智育为主

④ 保育为主

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