【单选题】【消耗次数：1】
在翻转课堂教学等混合式教学中，不能解决教学进度受影响这一问题的是（）
①
优化课前任务设计和课堂教学活动的设计
②
提升自己的课堂驾驭能力
③
针对学习者的实际情况，做到有所为而有所不为
④
严格按照预先设定的时间进行教学活动，到了预定的时间，立即暂停讨论交流活动
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相关题目
【单选题】
下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中，正确的是（）
①
翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主
②
翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
③
通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标
④
翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的
【单选题】
《高校课堂教学的问题及对策》一课中，主讲人针对课堂教学的问题提出了改进教学理念、熟悉教学内容、激发学习动力、注重教学设计、强调过程评价等提升策略，其中“表达积极的期望”属于（）。
①
改进教学理念
②
熟悉教学内容
③
激发学习动力
④
注重教学设计
【单选题】
以下哪项不是学前儿童课堂教学活动评定的内容（ ）
①
课堂教学活动目的具体明确，教材内容深浅恰当
②
教师是教学活动的主体，单独完成教学任务
③
正确贯彻教学原则，灵活运用教学方法
④
培养儿童良好的学习习惯
【单选题】
中美课堂教学的对比，说明（ ）
①
中国课堂没有注重让儿童亲身、自主的探索活动中掌握知识
②
美国课堂教学孩子的问题越来越多
③
中国教师认真负责
④
中国的教育以儿童为中心
【判断题】
单元教学设计是介于(学科)课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。
①
正确
②
错误
随机题目
【单选题】
中国共产党领导人民进行新民主主义革命所要达到的基本目标是？
①
建立社会主义
②
使中国成为一个独立的资本主义社会
③
建立资产阶级共和国
④
建立人民民主专政的人民共和国
【多选题】
中共八大陈云提出了“三个主体、三个补充”的思想，即？
①
以重工业发展为主体，以轻工业、农业发展为补充
②
计划生产是主体，一定范围的自由生产为补充
③
国家经营和集体经营是主体，一定数量的个体经营为补充
④
国家市场是主体，一定范围内的自由市场为补充
【多选题】
1928 年毛泽东写了两篇论证建立农村根据地的重要性的文章是？
①
《星星之火，可以燎原》
②
《井冈山的斗争》
③
《反对本本主义》
④
《中国的红色政权为什么能够存在？》
【多选题】
中共十三大概括了党在社会主义初级阶段“一个中心、两个基本点”的基本路线，其中的“两个基本点”是指？
①
坚持四项基本原则
②
坚持经济体制改革
③
坚持改革开放
④
坚持政治体制改革