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【判断题】【消耗次数:1】
单元教学设计是介于(学科)课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外,还起着协调年级教学进度等方面的作用。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
(学科)课堂教学设计主要是指一门具体课程的教学设计,从它所针对的教学设计的任务来说,可以称为长期设计。
①
正确
②
错误
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【单选题】
信息化教学设计的成果并不是传统意义上的教案或课件,而是一个教学设计单元包我们称之为“包件”。在信息化教学条件下,教学设计单元包是为实现( )
①
学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划
②
学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套支持材料
③
学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划和支持材料
④
特定学科单元教学目标,基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划和支持材料
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【单选题】
在翻转课堂教学等混合式教学中,不能解决教学进度受影响这一问题的是()
①
优化课前任务设计和课堂教学活动的设计
②
提升自己的课堂驾驭能力
③
针对学习者的实际情况,做到有所为而有所不为
④
严格按照预先设定的时间进行教学活动,到了预定的时间,立即暂停讨论交流活动
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【判断题】
教学设计的优越性:教学设计比较充分地注意到学习者的特点;教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性;教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化;教学设计促进了教学传播系统的有效使用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
课堂教学设计一般是针对一节课或某个具体问题所进行的教学设计活动,所以也称之为即时教学设计
①
正确
②
错误
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【单选题】
把教学设计视为一种工程、一种技术的是
①
忠实取向视野中的教学设计
②
相互适应取向视野中的教学设计
③
创生取向视野中的教学设计
④
实践取向视野中的教学设计
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【单选题】
下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中,正确的是()
①
翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习,达成低阶认知过程目标为主
②
翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标
③
通过翻转课堂的课堂活动,通过对知识点的讲解,发展学生的创新思维与创新能力的目标
④
翻转课堂教学的不同阶段,实现的教学目标的重点是相同的
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【单选题】
《高校课堂教学的问题及对策》一课中,主讲人针对课堂教学的问题提出了改进教学理念、熟悉教学内容、激发学习动力、注重教学设计、强调过程评价等提升策略,其中“表达积极的期望”属于()。
①
改进教学理念
②
熟悉教学内容
③
激发学习动力
④
注重教学设计
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【单选题】
《飞翔的童话》课堂教学设计分为()个环节。
①
3
②
4
③
6
④
5
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【单选题】
教学设计的目标是( )
①
优化教学效果
②
优化教学计划
③
优化教学内容
④
优化课程设置
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随机题目
【单选题】
P0口作数据线和低8位地址线时 。
①
应外接上拉电阻
②
不能作I/O口
③
能作I/O口
④
应外接高电平
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【单选题】
PSW=18H时,则当前工作寄存器是( )组.
①
0组
②
1组
③
2组
④
3组
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【单选题】
MCS-51单片机的位寻址区位于内部RAM的( )单元。
①
00H—7FH
②
20H—7FH
③
00H—1FH
④
20H—2FH
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【单选题】
8051 单片机若晶振频率为fosc=12MHz,则一个机器周期等于μS。
①
1/12
②
1/2
③
1
④
2
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【判断题】
P0端口在作为地址总线使用时,提供的是高8位地址。
①
正确
②
错误
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【单选题】
程序计数器PC是( )位的计数器,能寻址64KB的程序存储器范围
①
16
②
8
③
4
④
32
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【单选题】
8051单片机片内RAM的低32个字节分成( )个工作寄存器组,每组占八个字节
①
1
②
2
③
3
④
4
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【单选题】
8051单片机中,唯一一个用户可使用的16位寄存器是。
①
PSW
②
ACC
③
SP
④
DPTR
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【单选题】
MCS-51单片机复位后,专用寄存器ACC的状态是。
①
0000H
②
07H
③
00H
④
0FFH
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【单选题】
MCS-51单片机的CPU主要的组成部分为。
①
运算器、控制器
②
加法器、寄存器
③
运算器、加法器
④
运算器、译码器
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