【单选题】【消耗次数:1】
教学评价有形成性评价和终结性评价两种,以下属于形成性评价的是()
老师根据高一新生的中考成绩进行分班
在学习完第一单元的内容之后,老师对同学们进行测试,了解他们对知识点的掌握程度
学期末全校组织进行期末考试,对学生的成绩进行排名
老师在授课时加入测试题,通过学生的测试结果调整自己的授课内容
参考答案:
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相关题目
【单选题】 刘老师得知学生小华的家长对自己有消极评价,刘老师应该( )。
①  不理会,继续按照自己的教育方法教学
②  找机会与小华家长真诚沟通,把自己的教育想法向家长表达清楚
③  质问小华家长为什么要这样评价自己
④  在教育教学中冷落、区别对待小华
【单选题】 在教学过程中对学生的学习进行的评价是(  )
①  A、终结性评价
②  B、总结性评价
③  C、配置性评价
④  D、形成性评价
【判断题】 一般在教学活动告一段落时进行的评价,如期末考试等,被称为总结性评价。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 某位学生跟老师发生了争执,这位教师跟同行说:“期末考试给他个不及格!”。这位老师的行为表明他缺乏对学生的( )。
①  了解
②  关怀
③  尊重
④  宽容
【单选题】 将教学评价分为诊断性评价、总结性评价、形成性评价,这是依据( )分类标准
①  评价功能
②  评价基准 评价内容
③  评价方法
【单选题】 通过( )对自己的评价来进行自我反应评价,从而形成自我概念。
①  外界
②  他人
③  自我
【单选题】 在幼儿刚入园时,某幼儿园对幼儿进行了墨翟测试,以便了解他们的发展情况。这种评价方法属于(  )。
①  总结性评价
②  形成性评价
③  诊断性评价
④  即时评价
【简答题】 在语文教学中,如何科学的使用诊断性、形成性、终结性评价?
【单选题】 班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法()。
①  是激发学生的重要手段
②  侵犯了学生的人格尊严
③  是管理班级的有效手段
④  侵犯了学生的受教育权
【单选题】 根据学生分数多少对其进行评价,称之为()
①  定性评价
②  定量评价
③  综合评价
④  过程评价
随机题目
【单选题】 交感神经系统兴奋时,引起()
①  心率加快
②  支气管平滑肌收缩
③  瞳孔开大肌收缩
④  胃肠运动减慢
⑤  糖原分解增加
【单选题】 刺激下述哪个部位可引起动物摄食增加()
①  下丘脑内侧区
②  下丘脑外侧区
③  中脑网状结构
④  边缘叶
⑤  视上核
【单选题】 下列激素不是腺垂体分泌的是()
①  促甲状腺激素
②  黄体生成素
③  催产素
④  催乳素
⑤  卵泡刺激素
【单选题】 血液中激素浓度极低,但生理作用却非常明显,这是因为()
①  激素的高效能的生物放大作用
②  激素的半衰期非常长
③  激素分泌的持续时间长
④  激素的特异性很高
⑤  激素与特异性受体结合
【单选题】 下列属于类固醇激素的是()
①  甲状腺激素
②  生长素
③  催产素
④  糖皮质激素
⑤  促乳素
【单选题】 下列激素中属于胺类激素的是()
①  去甲肾上腺素;
②  胰岛素;
③  性腺激素;
④  维生素D<sub>3</sub>;
⑤  促甲状腺激素
【单选题】 不属于生长素的作用的是()
①  促进蛋白质合成
②  促进脑生长发育
③  促进脂肪分解
④  促进软骨生长发育
⑤  升高血糖
【单选题】 甲状腺分泌的激素活性最强的是()
①  甲状旁腺素
②  降钙素
③  三碘甲腺原氨酸
④  四碘甲腺原氨酸
⑤  逆-T<sub>3</sub>
【单选题】 地方性甲状腺肿的主要发病原因()
①  食物中缺乏碘
②  食物中缺乏酪氨酸
③  食物中缺乏蛋白质
④  促甲状腺激素过少
⑤  食物中缺乏盐
【单选题】 影响神经系统发育的最重要激素是()
①  生长素
②  甲状腺激素
③  糖皮质激素
④  性激素
⑤  盐皮质激素