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【单选题】【消耗次数:1】
教学评价有形成性评价和终结性评价两种,以下属于形成性评价的是()
①
老师根据高一新生的中考成绩进行分班
②
在学习完第一单元的内容之后,老师对同学们进行测试,了解他们对知识点的掌握程度
③
学期末全校组织进行期末考试,对学生的成绩进行排名
④
老师在授课时加入测试题,通过学生的测试结果调整自己的授课内容
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相关题目
【单选题】
刘老师得知学生小华的家长对自己有消极评价,刘老师应该( )。
①
不理会,继续按照自己的教育方法教学
②
找机会与小华家长真诚沟通,把自己的教育想法向家长表达清楚
③
质问小华家长为什么要这样评价自己
④
在教育教学中冷落、区别对待小华
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【单选题】
在教学过程中对学生的学习进行的评价是( )
①
A、终结性评价
②
B、总结性评价
③
C、配置性评价
④
D、形成性评价
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【判断题】
一般在教学活动告一段落时进行的评价,如期末考试等,被称为总结性评价。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
某位学生跟老师发生了争执,这位教师跟同行说:“期末考试给他个不及格!”。这位老师的行为表明他缺乏对学生的( )。
①
了解
②
关怀
③
尊重
④
宽容
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【单选题】
将教学评价分为诊断性评价、总结性评价、形成性评价,这是依据( )分类标准
①
评价功能
②
评价基准 评价内容
③
评价方法
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【单选题】
通过( )对自己的评价来进行自我反应评价,从而形成自我概念。
①
外界
②
他人
③
自我
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【单选题】
在幼儿刚入园时,某幼儿园对幼儿进行了墨翟测试,以便了解他们的发展情况。这种评价方法属于( )。
①
总结性评价
②
形成性评价
③
诊断性评价
④
即时评价
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【简答题】
在语文教学中,如何科学的使用诊断性、形成性、终结性评价?
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【单选题】
班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法()。
①
是激发学生的重要手段
②
侵犯了学生的人格尊严
③
是管理班级的有效手段
④
侵犯了学生的受教育权
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【单选题】
根据学生分数多少对其进行评价,称之为()
①
定性评价
②
定量评价
③
综合评价
④
过程评价
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随机题目
【单选题】
交感神经系统兴奋时,引起()
①
心率加快
②
支气管平滑肌收缩
③
瞳孔开大肌收缩
④
胃肠运动减慢
⑤
糖原分解增加
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【单选题】
刺激下述哪个部位可引起动物摄食增加()
①
下丘脑内侧区
②
下丘脑外侧区
③
中脑网状结构
④
边缘叶
⑤
视上核
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【单选题】
下列激素不是腺垂体分泌的是()
①
促甲状腺激素
②
黄体生成素
③
催产素
④
催乳素
⑤
卵泡刺激素
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【单选题】
血液中激素浓度极低,但生理作用却非常明显,这是因为()
①
激素的高效能的生物放大作用
②
激素的半衰期非常长
③
激素分泌的持续时间长
④
激素的特异性很高
⑤
激素与特异性受体结合
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【单选题】
下列属于类固醇激素的是()
①
甲状腺激素
②
生长素
③
催产素
④
糖皮质激素
⑤
促乳素
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【单选题】
下列激素中属于胺类激素的是()
①
去甲肾上腺素;
②
胰岛素;
③
性腺激素;
④
维生素D<sub>3</sub>;
⑤
促甲状腺激素
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【单选题】
不属于生长素的作用的是()
①
促进蛋白质合成
②
促进脑生长发育
③
促进脂肪分解
④
促进软骨生长发育
⑤
升高血糖
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【单选题】
甲状腺分泌的激素活性最强的是()
①
甲状旁腺素
②
降钙素
③
三碘甲腺原氨酸
④
四碘甲腺原氨酸
⑤
逆-T<sub>3</sub>
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【单选题】
地方性甲状腺肿的主要发病原因()
①
食物中缺乏碘
②
食物中缺乏酪氨酸
③
食物中缺乏蛋白质
④
促甲状腺激素过少
⑤
食物中缺乏盐
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【单选题】
影响神经系统发育的最重要激素是()
①
生长素
②
甲状腺激素
③
糖皮质激素
④
性激素
⑤
盐皮质激素
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