【单选题】【消耗次数：1】
( )就是通过建构起来的智慧学习环境，运用智慧教学方法，促进学习者进行智慧学习，参与各种实践活动，实现对学习环境、生活环境和工作环境的适应、塑造和选择。
①
建构主义教育
②
终身教育
③
后现代主义教育
④
智慧教育
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【简答题】
简述建构主义学习环境构成的四要素。
【多选题】
建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些( )
①
学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。
②
学习者不是被动的接受外来信息，而是主动的进行选择加工。
③
学习者不是从同一背景出发，而是从不同背景、角度出发。
④
学习者在教师或他人的协助下，通过独特的信息加工活动，构建自己意义的过程。
【多选题】
建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些（ ）
①
学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程
②
学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工
③
学习者不是从同一背景出发，而是从不同背景、角度出发
④
学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动，构建自己意义的过程
【简答题】
建构主义理论中学习环境中的四大要素。
【多选题】
下列教学方法中体现了建构主义学习理论的有: （）
①
A.让学生对有争议性的问题展开辩论
②
B.如果学生回答正确就给予学生奖励
③
C.让学生对内容反复背诵
④
D.辅助学生完成具有一定挑战性的任务
【简答题】
怎样才能具备终身教育（学习）的能力？
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【单选题】
联合国在肯尼亚首都内罗毕召开防止荒漠化会议，95个国家的代表及国际组织与会，我国参会并签署了（ ），生态保护开始引起我国政府的重视。
①
A.《关于加强全国环境监测工作意见》
②
B.《自然保护区暂行条例》
③
C.《防治荒漠化公约》
④
D.《人类环境宣言》
【多选题】
乡村振兴战略的总目标可概括为20个字的全面提升，包括（）。
①
A.生产发展提升为产业兴旺
②
B.管理民主提升为治理有效
③
C.村容整洁提升为生态宜居
④
D.生活宽裕提升为生活富裕
【单选题】
在中央一号文件中，关于实施乡村振兴战略的意见，有五大目标，下列表述不当的是（）。
①
A.生态宜居是基础
②
B.乡风文明是保障
③
C.产业兴旺是重点
④
D.生活富裕是根本