【单选题】【消耗次数:1】
Wc4.3%的铁称为
共晶白口铸铁
亚共晶白口铸铁
过共晶白口铸铁
共析白口铸铁
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相关题目
【单选题】 亚共晶白口铸铁的退火组织中,不可能有下列中的哪种组织?()
①  二次渗碳体
②  共析渗碳体
③  一次渗碳体
④  共晶渗碳体
【判断题】 所谓白口铸铁是指碳全部以石墨形式存在的铸铁。
①  正确
②  错误
【单选题】 白口铸铁件不具备下列哪个性能?()
①  高强度
②  高硬度
③  高耐磨性
④  高脆性
【判断题】 白口铸铁在室温下的相组成都为铁素体和渗碳体。
①  正确
②  错误
【判断题】 共晶成分的铸铁是在恒温下结晶的,所以结晶后不会产生集中缩孔。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列铸铁分类错误的是( )。
①  灰铸铁
②  球磨铸铁
③  可锻铸铁
④  球摸铸铁
【单选题】 铸铁经球化处理成球墨铸铁后,其()。
①  强度,塑性均提高
②  强度提高,塑性降低
③  强度降低,塑性提高
④  强度,塑性均降低
【单选题】 铸铁中铸造性能最差的是()。
①  普通灰口铸铁
②  球墨铸铁
③  可锻铸铁
④  孕育铸铁
【判断题】 孕育铸铁由于晶粒细化,所以它是一种高强度铸铁。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列各铸铁中,铸造性能最好的是()。
①  普通灰口铸铁
②  孕育铸铁
③  ,可锻铸铁
④  球墨铸铁
随机题目
【判断题】 以形导入,就是教师通过种种与教学内容相关的笑话幽默、奇闻轶事、故事谜语以及富有趣味的修辞手段导课的方式。
①  正确
②  错误
【判断题】 推导式的讲授,是指教师按照一定的逻辑顺序、用科学准确的语言揭示某一命题的 因果关系,某种现象的演变规律,某个体系的逻辑关系的教学口语。
①  正确
②  错误
【判断题】 评述论证语是指教师在教学中运用夹叙夹议的方法,阐明自己观点,揭示事物本质的教学口语。它依附于教学内容、学生实际和教学情境,常常是有感而发,述其事,议其理,述中有议,议中有述,边议边述。它不一定像写评论文章那么严密,它可以随境临时变动。 评是目的,述是手段;述有选择,评有针对;评述一致。
①  正确
②  错误
【判断题】 启发式提问语,就是教师依据认知心理学这一理论,通过旧有知识或熟悉事物的提问,尽快把学生纳入该学科学习的具体情境中,使之形成有效的学习动机的教学口语。
①  正确
②  错误
【单选题】 从教育口语的类型看,在教育情境中运用的能够消除学生心理隔阂、取得心理认同的教育口语属于( )。
①  说服语
②  暗示语
③  激励语
④  批评语
【单选题】 教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸,从而使学生受到启发感染的教学口语是( )。
①  总结归纳式
②  升华主题式
③  开拓延伸式
④  对比激励式
【单选题】 向学生进行思想品德教育的最基本的方法是( )。
①  批评语
②  暗示语
③  激励语
④  说服语
【单选题】 教师运用生动形象的语言描绘事物、再现场景的教学口语。在课堂教学信息传播中,根据学科性质运用这类口语,能使学生具体、直观地感知描述内容,产生如临其境、如见其人的真实感受。这是四种教学口语中的哪一种( )。
①  叙述归纳语
②  描述阐释语
③  解说分析语
④  评述论证语
【单选题】 在教育活动中,批评教育对象的某种错误观念、某种不良习惯或习气时,或者是遇有使人敏感生厌或欠雅难言之处时,不直言其事,而是借助于寓言故事、轶闻传说、联想类比、讽喻说理、笑话幽默等方式,表达本意的教育口语形式。此被称为( )。
①  曲语妙用
②  热语感化
③  情语诱导
④  谐语寓意
【单选题】 不受时间、空间、人数的限制,为解决具体问题所进行的谈话形式是( )。
①  个别谈话
②  座谈
③  开大会
④  私聊