【单选题】【消耗次数:1】
以下属于常用汽油机燃烧室形状的是()。
直喷式燃烧室
分隔式燃烧室
球形燃烧室
篷形燃烧室
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相关题目
【多选题】 在柴油机四种燃烧室结构中,燃烧噪声较小的是()。
①  开式燃烧室
②  半开式燃烧室
③  涡流室燃烧室
④  预燃室燃烧室
【单选题】 下列柴油机燃烧室中振动噪声最小的是()。
①  开式燃烧室
②  半开式燃烧室
③  涡流室燃烧室
④  预燃室燃烧室
【多选题】 下列柴油机燃烧室中常用于小型乘用车的是()。
①  开式燃烧室
②  半开式燃烧室
③  涡流室燃烧室
④  预燃室燃烧室
【判断题】 活塞顶是燃烧室的一部分,活塞头部主要用来安装活塞环,活塞裙部可起 导向的作用
①  正确
②  错误
【判断题】 活塞顶是燃烧室的一部分,活塞头部主要用来安装活塞环,活塞裙部可起导向的作用。
①  正确
②  错误
【判断题】 当发动机大负荷运转时,排气管冒蓝烟而机油加注口不冒烟,则表明气门导管磨损过甚,气门杆油封损坏,易使机油被吸入燃烧室。()
①  正确
②  错误
【单选题】 汽油机的燃烧过程不包括哪个阶段?()
①  着火延迟期
②  缓燃期
③  明显燃烧期
④  补燃期
【单选题】 技术师傅甲说:混合气过稀或过浓,燃烧室积炭过多,发动机爆震或早燃会引起发动机过热;技术师傅乙说:缺机油、机油过稠、机油老化变质会引起发动机过热
①  甲说的对
②  乙说的对
③  甲乙说的都对
④  甲乙说的都不对
【判断题】 气门间隙小,空气滤清器阻塞,排气管不通畅,会导致气缸进气不足,废气排不干净,使得燃烧室内缺氧,燃烧速度慢,时间长,废气中未燃的柴油排到排气管处时,遇到氧气后再燃烧而发出“啪啪”的放炮声音
①  正确
②  错误
【单选题】 下面属于不正常燃烧的是( )。
①  燃气燃烧呈蓝色火焰
②  脱火
③  闪燃
④  自燃
随机题目
【单选题】 施瓦布认为课程不是教材这一个因素,而是教师、学生、教材、( )四因素动态交互的作用。
①  学校
②  教学目标
③  课程标准
④  环境
【单选题】 教学方法选择的要求:一是符合特定课程与教学目标;二是适合特定的( );三要形成一个拥有内在统一性的体系或结构。
①  学生学习水平
②  教学情境
③  教学过程
④  课程内容
【单选题】 主动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的,教育与社会是互动的、有机统一的,学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活。这种观点的代表是( )。
①  夸美纽斯
②  杜威
③  斯宾塞
④  赫尔巴特
【单选题】 传统教育与新教育最大分歧在课程内容呈现方式表现为( )。
①  纵向结构和横向结构
②  逻辑顺序与心理顺序
③  直线顺序与螺旋顺序
④  正向顺序和反向顺序
【单选题】 关于课程内容选择的取向,()是较早产生、比较传统的观点。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即活动
④  课程内容即实践
【单选题】 ()的“精神助产术”就为我们树立了教学对话的范型。“精神助产术”基于其独特的哲学观和教育观,“自我”、“自我意识”在其哲学中处于首要地位。
①  卢梭
②  福禄贝尔
③  苏格拉底
④  赫尔巴特
【单选题】 “不陵节而施”就是强调要按( )组织课程内容
①  序列
②  横向
③  直线
④  水平
【单选题】 确立课程目标要综合考虑( )
①  教师、学生、社会
②  社会、学生、教师
③  社会、学科、教师
④  学生、社会、学科
【单选题】 一般来说,可以从学习者的需要、当代社会生活的需求和()三方面考虑课程与教学目标的基本来源
①  学科知识
②  教师的要求
③  国家政策文件
④  学校的校情
【单选题】 ()是基于经验、哲学观或伦理观、意识形态或社会政治需要而引出的一般教育宗旨或原则,成为课程与教学领域中的一般性、规范性的指导方针。
①  一般性目标
②  特殊领域目标
③  普遍性目标
④  行为目标