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【判断题】【消耗次数:1】
已达到预定可使用状态但尚未办理竣工决算的固定资产,应当按照估计价值确定其成本,并计提折旧;待办理竣工决算后再按实际成本调整原来的暂估价值,同时需要调整原已计提的折旧额。()
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
已达到预定可使用状态但在年度内尚未办理竣工决算手续的固定资产,应按估计价值入账,并计提折旧。待办理了竣工决算手续后,再按照实际成本调整原来的暂估价值,并调整原已计提的折旧额。( )
①
对
②
错
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【判断题】
对于已达到预定可使用状态但尚未办理竣工决算的固定资产、待办理竣工决算后,若实际成本与原暂估价值存在差异的,应调整已计提折旧。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
已达到预定可使用状态但尚未办理竣工决算的固定资产不应计提折旧。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
办理了竣工决算手续后,企业应按照实际成本调整原来的暂估价值和原已计提的折旧额。( )
①
对
②
错
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【判断题】
已交付使用但尚未办理竣工决算手续的固定资产,按照估计价值入账,待确定实际成本后再进行调整。( )
①
对
②
错
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【判断题】
已交付使用但尚未办理竣工决算手续的固定资产,按照估计价值入账,以后不允许再调整。( )
①
对
②
错
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【判断题】
本月应计提折旧额=上月计提折旧额+本月增加固定资产应计提折旧额-本月减少固定资产应计提折旧额。()
①
正确
②
错误
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【多选题】
政府会计主体应当对固定资产计提折旧,但下列各项固定资产不计提折旧:( )。
①
文物和陈列品
②
动植物
③
图书、档案
④
单独计价入账的土地
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【判断题】
固定资产应当按月计提折旧,当月增加的固定资产,当月不计提折旧;当月减少的固定资产,当月计提折旧。( )
①
对
②
错
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【判断题】
政府固定资产应当按月计提折旧,当月增加的固定资产,当月开始计提折旧;当月减少的固定资产,当月不再计提折旧。( )
①
对
②
错
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随机题目
【多选题】
现代教学的非理性化表现在许多方面,包括
①
教学目标方面
②
教学内容方面
③
教学评价方面
④
教学结果方面
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【多选题】
所谓自由教育的理性主义精神主要是指
①
自由教育就是遵循儿童的天性
②
自由教育不是无限制的随心所欲
③
自由教育有利于发展理性
④
理性的陶冶是自由教
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【多选题】
民主意识即是指“民主常识”以及建立在在这种常识基础上的行为倾向性,这种民主常识及其行为倾向性包括
①
平等意识
②
民主意识
③
公共意识
④
参与意识
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【多选题】
社会知识的基本特征包括
①
社会知识是一种规范性的知识或策略性的知识
②
社会知识的发展方式是螺旋性的
③
社会知识具有鲜明的文化性
④
社会知识诉诸于一具体社会实践效果的“证实”
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【多选题】
后现代知识的性质对后现代课程的影响包括
①
反思和改革科学课程
②
开发本土课程
③
加强人文课程
④
在教学过程中反对知识霸权
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【多选题】
“后现代知识的性质”或“知识性质的后现代观念”包括
①
文化性
②
境遇性
③
中立性
④
价值性
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【多选题】
民主作为人类的一项政治制度设计,是有着它的针对性的,其局限性包括
①
民主制度的合法性
②
民主制度自身设计的局限性
③
民主制度实施过程中人的素质局限性
④
民主制度应用范围的局限性
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【多选题】
从历史上看,社会的重建有着各种各样的途径,其中最基本的途径有两个:一条是( )的途径;另一条是( )的途径。
①
革命
②
战争
③
改良
④
教化
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【多选题】
秩序,从其类型上说,大致可以分为两种
①
自由的秩序
②
民主的秩序
③
理想的秩序
④
强制的秩序
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【多选题】
英国教育哲学家彼得斯从( )几个方面规定了教育的核心标准或基本用法。
①
教育过程
②
教育目的
③
教育方法
④
教育对象
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