【单选题】【消耗次数:1】
会计信息系统中删除会计科目的顺序是()。
先删下级,后删上级科目
不分先后
先删上级,后删下级
不能删除
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【判断题】 删除会计科目应先删除上一级科目,然后再删除本级科目。
①  正确
②  错误
【多选题】 ( )会计科目不能删除。
①  录入期初余额
②  已制单
③  非末级
④  一级
【单选题】 最早提出“孔子删诗”说的是
①  班固《汉书·食货志》
②  司马迁《史记·孔子世家》
③  《国语·周语上》
④  《白虎通〉〉卷三《礼乐》
【单选题】 关于删除会计科目以下说法错误的是
①  如果科目已录入期初余额则不能删除
②  如果科目已制单则不能删除
③  如果科目已设置了辅助核算项则不能删除
④  被指定现金银行科目的会计科目不能删除
【判断题】 设置上级部门的折旧科目,下级部门自动继承,不能选择不同的科目。
①  正确
②  错误
【判断题】 已使用的会计科目可以删除。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 已使用的会计科目可以删除。
①  正确
②  错误
【判断题】 已使用的会计科目可以删除。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 没有会计科目设置权的用户可以对科目进行修改,但不能增加或删除科目
①  正确
②  错误
【单选题】 增加会计科目时,设置的顺序是( )。
①  不分先后
②  先设置下级科目,再设置上级科目
③  先设置上级科目,再设置下级科目
④  先设置明细科目,再设置一级科目
随机题目
【单选题】 本课程提到,垄断资本主义阶段的特点不包括()。
①  资本主义的形势没有发生变化
②  资本主义固有的基本矛盾没有改变
③  资本攫取剩余价值的本质没有改变
④  资产阶级剥削无产阶级和广大人民群众的本性没有改变
【单选题】 立足于中华优秀传统文化,要着力激发中华民族和文化的创造力,双创是()。
①  创造性转换、创造性更新
②  创造性转换、创造性拓展
③  创造性更新、创造性拓展
④  创造性改变、创造性更新
【单选题】 (),马克思、恩格斯创立了科学社会主义。
①  19世纪20年代
②  18世纪末期
③  19世纪末期
④  19世纪40年代
【单选题】 本课程提到,()认为大自然是人类安身立命之本。
①  荀子
②  老子
③  庄子
④  孟子
【单选题】 根据本课程,马克思和恩格斯共同撰写的()改变了人类社会的政治格局。
①  《资本论》
②  《关于费尔巴哈的提纲》
③  《共产党宣言》
④  《反社林论》
【单选题】 下列有关数据智能的社会应用中,说法不正确的是()。
①  现在,数据智能在整个社会有非常广泛的应用,很多数据其实并不是专门用来做什么目的
②  在数据智能时代,所有的东西都可以量化
③  数据整合有时会带来令人意想不到的结果
④  有了数据后,我们可以把每个人的行为解析,对它进行评价,建设评价型社会
【单选题】 本课程认为,习近平阐释中国梦的三个“共同享有”不包含哪个?()
①  共同享有人生出彩的机会
②  共同享有财富的机会
③  共同享有梦想成真的机会
④  共同享有同祖国和时代一起成长进步的机会
【单选题】 以下属于组织不纯问题的是()。
①  跑官要官
②  贪图享乐
③  铺张浪费
④  大吃大喝
【多选题】 马克思对机器体系与科学技术极为关注,他认为,()。
①  作为固定资本的劳动资料取得机器体系的形式是生产发展的必然趋势
②  作为固定资本的劳动资料取得机器体系的形式并非生产发展的必然趋势
③  资本的趋势在于使生产过程从复杂向简单转化
④  资本的趋势在于驱使自然力为自己服务并使它为人类的需要服务的过程的转化
⑤  资本的趋势在于使生产过程从简单的劳动过程向科学的过程转化
【多选题】 关于共享的表现形式,下列说法正确的有()。
①  天人共享:共享大自然的资源
②  国民共享:国家与民众的共享
③  阶层分享:不同阶层共享成果
④  分工共享:共享价值应有之义
⑤  弱者共享:人载其事各得其宜