【单选题】【消耗次数:1】
尾指针分别是front和rear,则执行入队后其尾指针值rear是
rear=rear+1
rear=(rear+1)%(m-1)
rear=(rear+1)%m
rear=(rear-1)%m
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相关题目
【判断题】 在循环队列中,若尾指针rear大于头指针front,其元素个数为rear-front。
①  正确
②  错误
【单选题】 循环队列A[m] 存放其元素,用front和rear分别表示队头及队尾,则循环队列满的条件是( )。
①  A.(rear+1)%m=front
②  B.rear=front+1
③  C.rear=front
④  D.(rear+1)%m-1=front
【判断题】 循环链队列中,设front和rear分别为队头和队尾指针,(最多元素为MaxSize,采用少用一 个元素的模式),判断循环链队列为满的条件为front= =(rear+1)% MaxSize 。
①  正确
②  错误
【单选题】 循环队列的队头和队尾指针分别为front和rear,则判断循环队列为空的条件是( )。
①  front==rear
②  front==0
③  rear==0
④  front=rear+1
【单选题】 最大容量为n的循环队列,队尾指针是rear,队头是front,则队空的条件是( )。
①  (rear+1) % n==front
②  rear==front
③  rear+1==front
④  (rear-1) % n==front
【单选题】 最大容量为n的循环队列,队尾指针是rear,队头是front,则队满的条件是( )。
①  (rear+1) % n==front
②  rear==front
③  rear+1==front
④  (rear-l) % n==front
【判断题】 设有一个带头结点的链队列,队列中每个结点由一个数据域data和指针域next组成,front和rear分别为链队列的头指针和尾指针。设p指向要入队的新结点(该结点已被赋值),则入队操作为rear-next=p; p = rear;
①  正确
②  错误
【单选题】 在一个链队列中,front和rear分别为头指针和尾指针,则插入一个结点s的操作为( )。
①  front=front->next
②  s->next=rear;rear=s
③  rear->next=s;rear=s;
④  s->next=front;front=s;
【单选题】 在一个链队中,设front和rear分别为队首和队尾指针,则插入p所指结点时,应执行( )。
①  A.front-next=p;front=p;
②  B.rear-next=p;rear=p;
③  C.p-next=rear;rear=p;
④  D.p-next=front;front=p;
【单选题】 在一个链队列中,假定front和rear分别为队首和队尾指针,则删除一个结点的操作为( )。
①  front=front->next
②  rear=rear->next
③  rear=front->next
④  front=rear->next
随机题目
【单选题】 心理健康教育的主要内容不包括( )。
①  学习心理辅导
②  自我意识辅导
③  人际关系辅导
④  普及心理病理学知识
【单选题】 以下不属于保密例外的项目是( )。
①  求助者同意能够透露给他人的信息
②  求助者与咨询无关的个人隐私内容
③  求助者可能对自身造成伤害的情况
④  出现针对咨询师的伦理或法律诉讼
【判断题】 “帮助学生认识自己”这样的教学目标很适当。
①  正确
②  错误
【判断题】 心理辅导中,给学生讲道理是指导技术。
①  正确
②  错误
【判断题】 心理健康教育常用的评价方式是等级评定法。
①  正确
②  错误
【判断题】 心理危机干预应该由校领导进行,心理辅导室无需介入。
①  正确
②  错误
【判断题】 共情是指无论来访者说的话听起来多么不合理,咨询员都不能试图说服教育对方,也不是讲大道理,而是无防御地将对方所说的一切用重点的提示反映给对方,让对方明白他所说的“被听到了”。
①  正确
②  错误
【单选题】 心理健康评估的主要任务不包括( )。
①  对学生进行心理辅导
②  对学生进行心理测验
③  了解引发心理问题的各种因素
④  判断学生的心理健康状况
【单选题】 对心理辅导员的要求是( )。
①  拥有高级职称的教师
②  各班的班主任
③  思想政治教育教师
④  具有良好心理健康状态的教师
【单选题】 进行心理健康教育的重要力量不包括( )。
①  专业咨询人员
②  班主任教师
③  校外咨询机构的工作人员
④  各科任教师