【判断题】【消耗次数:1】
包含公共左因子的文法也能直接用预测分析法来分析。
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相关题目
【判断题】 包含左递归的文法也能直接用LL(1)分析法来分析。
①  正确
②  错误
【单选题】 常用的定量预测法有因子推算法、时间序列分析法和______。
①  询问法
②  观察法
③  相关分析法
④  综合判断法
【多选题】 在销售预测中,定性分析法可以用()
①  指数平滑法
②  回归分析法
③  专家判断法
④  推销员判断法
⑤  综合判断法
【判断题】 因果预测法就是回归分析法
①  正确
②  错误
【多选题】 下列属于因果预测分析法的预测程序的是(  )。
①  应用数学方法,对与销售有关的各种经济信息进行科学加工处理,建立相应的数学模型
②  确定影响销售量的主要因素,作为自变量
③  建立预测模型
④  根据自变量的变动,预测销售量
【判断题】 比率分析法、连环替换分析法、差额计算分析法以及趋势分析法都是对比分析法。 ( )
①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于销售预测的定性分析法的说法中,不正确的是( )。
①  一般适用于预测对象的历史资料不完备或无法进行定量分析时
②  不会得出最终的数据结论
③  趋势预测分析法是销售预测定性分析法的一种
④  定性分析法又叫非数量分析法
【判断题】 预测的方法总的说来可分为定性分析法和定量分析法。
①  正确
②  错误
【判断题】 经营预测中定量分析法和定性分析法各有利弊,通常需要结合应用。
①  正确
②  错误
【单选题】 公务员培训需求的问题分析法也称为
①  全面分析法
②  绩效差距分析法
③  民意测验法
④  问卷调查法
随机题目
【单选题】 一个测验要能实际测出其所要测量的特性或功能的程度,这是对测量工具要求中的 ( )
①  效度要求
②  信度要求
③  难度要求
④  .区分度要求
【单选题】 从理性的抽象上升到理性的具体,目的是取同舍异,将具体概括为一般,这是基本思维逻辑方法中的 ( )
①  分析
②  综合
③  归纳
④  演绎
【单选题】 对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查,目的是了解研究对象前后的变化和差异情况,这是教育调查研究中的 ( )
①  现状调查
②  相关调查
③  发展调查
④  预测调查
【单选题】 教育科研中常用来进行平均数差异显著性检验的是 ( )
①  Z检验
②  T检验
③  F检验
④  X2检验
【单选题】 历史上最早进行专门教育调查的学者是 ( )
①  恩格斯
②  .费舍
③  赖斯
④  肯德尔
【单选题】 进行教育研究的起始环节是 ( )
①  教育研究设计
②  文献检索
③  理论构思
④  选题
【单选题】 教育研究报告中,列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是 ( )
①  作者姓名、文章标题、期刊刊名和期号
②  文章标题、作者姓名、期刊刊名和期号来源
③  期刊刊名、文章标题、期号和作者姓名
④  文章标题、期刊刊名、期号和作者姓名
【单选题】 有严密的计划,有详细的观察指标体系,对观察情境有较严格的要求,这种教育观察研究的类型是 ( )
①  自然情境中的观察
②  实验室中的观察 采集者退散
③  参与性观察
④  结构式观察
【单选题】 不属于历史分析法的特点的是( )
①  丰富性
②  直观性
③  具体性
④  本质性
【单选题】 首次提出“实验教育学”名称的是 ( )
①  罗吉尔·培根
②  桑代克
③  拉伊
④  梅伊曼