答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数:1】
作业由输入状态转变为收容状态,是由()程序完成的。
①
作业调度
②
设备调度
③
预输入
④
进程调度
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【简答题】
作业调度从作业队列中选择一个作业投入运行,即让这个作业从后备状态转变为[填空]状态
查看完整题目与答案
【判断题】
处理机分配由进程调度和作业调度共同完成
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
作业调度是从输入井中处于()状态的作业中选取作业调入主存运行。
①
运行
②
收容
③
输入
④
就绪
查看完整题目与答案
【判断题】
作业调度从作业队列中选择一个作业投入运行,即让这个作业从后备状态转变就绪状态。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
进程获得处理机,是由作业调度来决定的
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
作业执行时获得的主存和外部设备资源,由作业调度程序负责释放
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
作业调度是( )。
①
从输入井中选取作业进入主存
②
从读卡机选取作业进入输入井
③
从主存中选取作业进程占有CPU
④
从等待设备的队列中选取一个作业进程
查看完整题目与答案
【单选题】
作业调度是( )。
①
从输入井中选取作业进入主存
②
从读卡机选取作业进入输入井
③
从主存中选取作业进程占有CPU
④
从等待设备的队列中选取一个作业进程
查看完整题目与答案
【单选题】
作业调度是()。
①
从输入井中选取作业进入主存
②
从读卡机选取作业进入输入井
③
从主存中选取作业进程占有CPU
④
从等待设备的队列中选取一个作业进程
查看完整题目与答案
【单选题】
作业调度程序从处于( )状态的队列中选取适当的作业调入主存运行。
①
执行
②
提交
③
完成
④
后备
查看完整题目与答案
随机题目
【单选题】
主张发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习的心理学家是( )。
①
斯金纳
②
布鲁纳
③
加涅
④
桑代克
查看完整题目与答案
【单选题】
属于内在、不稳定、可控的因素是( )。
①
运气
②
努力
③
能力
④
任务难度
查看完整题目与答案
【单选题】
成就动机理论的主要代表人物是( )。
①
布鲁纳
②
奥苏贝尔
③
韦纳
④
阿特金森
查看完整题目与答案
【单选题】
对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现,马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫( )。
①
消退
②
间隔强化
③
负强化
④
正强化
查看完整题目与答案
【单选题】
皮亚杰认为,处于( )的儿童开始学习并能够运用符号对事物进行表征,发展出了某些代表性的系统。
①
感知运动阶段
②
前运算阶段
③
具体运算阶段
④
形式运算阶段
查看完整题目与答案
【单选题】
布鲁纳认为学习的实质是( )。
①
形成条件反射
②
形成整体完形
③
同化
④
主动形成认知结构
查看完整题目与答案
【单选题】
对认知的认知,即个体对认知活动的自我意识与调节是指( )。
①
认知策略
②
元认知
③
元认知控制
④
元认知计划
查看完整题目与答案
【单选题】
智力技能的特点是( )。
①
物质性、外显性、简缩性
②
观念性、内潜性、简缩性
③
物质性、外显性、展开性
④
观念性、内潜性、展开性
查看完整题目与答案
【单选题】
瑞士教育家( )曾主张教师要研究学生的本性,并提出“教学要心理化”,这在客观上推动了教育心理学的产生。
①
裴斯泰洛奇
②
卡普捷列夫
③
乌申斯基
④
维果斯基
查看完整题目与答案
【单选题】
程序教学的提出者是( )。
①
华生
②
斯金纳
③
加涅
④
布卢姆
查看完整题目与答案