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【单选题】【消耗次数:1】
加工铸铁时,产生表面粗糙度主要原因是残留面积和()等因素引起的。
①
塑性变形
②
塑性变形和积屑瘤
③
积屑瘤
④
切屑崩碎
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相关题目
【单选题】
加工铸铁时,产生表面粗糙度主要原因是残留面积和 等因素引起的。()
①
塑性变形
②
塑性变形和积屑瘤
③
积屑瘤
④
切屑崩碎
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【判断题】
由于积屑瘤能代替切削刃进行切削,减小塑性变形及刀具的磨损,因此,积屑瘤的产生对粗加工切削过程是有利的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是通过切削温度和积屑瘤影响切削变形。
①
工件材料的力学性能
②
切削速度
③
进给量
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【判断题】
用中等切削速度切削塑性金属时最容易产生积屑瘤。
①
正确
②
错误
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【判断题】
脆性材料在拉断时的塑性变形很小,如铸铁、混凝土和石料等。
①
正确
②
错误
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【多选题】
积屑瘤对切削加工过程有利方面的影响因素有()。
①
代替刀刃切削,一定程度上保护刀刃
②
加大实际前角,切削轻快
③
提高表面粗糙度Ra值
④
使切削深度保持稳定
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【单选题】
适当增大刀具的前角可减小切屑变形和切削力,降低切削温度,进而抑制积屑瘤的产生,该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
切削加工过程中,对积屑瘤的形成和前刀面磨损有直接影响的变形区域为()。
①
第一变形区
②
第二变形区
③
第三变形区
④
基本变形区
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【单选题】
在()切削条件下,容易产生积屑瘤。
①
高速切削塑性材料
②
高速切削脆性材料
③
中低速切削塑性材料
④
中低速切削脆性材料
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【判断题】
材料预加塑性变形后重新加载,比例极限提高,塑性变形随之提高。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
下列课例中为薛法根代表性的课例是( )
①
《小马过河》
②
《燕子》
③
《桂林山水》
④
《晏子使楚》
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【单选题】
时下命题作文的教与学陷入尴尬境地,教师一味“命”,孩子一味“从命”,写作文成了难题,语文学习也因作文而变得让人害怕,解决这一顽症的关键在于教学中的()。
①
活跃思维
②
思维唤醒
③
增加阅读
④
增加训练
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【单选题】
《只有一个地球》中主要采用()的教学模式,是一种教学模式的超越。
①
学生情境对话
②
让学生自己提问
③
学生话剧演绎
④
教师为主导
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【单选题】
“点拨教学法”教学流派的代表性的语文名师是( )
①
钱梦龙
②
蔡澄清
③
于漪
④
宁鸿彬
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【单选题】
小学语文随课文分散识字教学法的代表性的语文名师是( )
①
斯霞
②
霍懋征
③
袁瑢
④
李吉林
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【单选题】
“知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。”是()说的。
①
李大钊
②
鲁迅
③
蔡元培
④
胡适
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【单选题】
以下对闫学老师的描述,不正确的是:
①
积极倡导“读书就是生活
②
杭州市拱墅区教育局教研员
③
言语学习型教学风格
④
爱丽丝”绘本阅读课程的创建者
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【单选题】
以下哪个是何捷认为的抑制创新思维三要素之一。()
①
惯性
②
逻辑
③
性格
④
心态
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【单选题】
以下哪部著作不是周益民老师的?
①
《小书虫牵手大作家》
②
《步入诗意的丛林》
③
《上读书课啦》
④
《牵到河边的马》
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【单选题】
下列哪位教师的课被评为“其课如茶”?
①
孙双金
②
闫学
③
于永正
④
盛新凤
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