【判断题】【消耗次数：1】
工序能力的高低可用工艺能力系数Cp值的大小来衡量。某工序加工的零件尺寸呈正太分布，且时，则该工序不会出废品。
①
正确
②
错误
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【单选题】
加工一种零件分三道工序，做第一道工序的有3人，做第二道工序的有2人，做第三道工序的有5人，每道工序选出一人来完成零件加工任务，共有选法（）种。
①
5
②
10
③
20
④
30
【多选题】
某产品生产分为两道工序，第一道工序工时定额为5小时，第二道工序定额工时为3小时，每道工序按本工序工时定额的50%计算。月末第一道工序在产品有800件，第二道工序有在产品600件，则下列说法正确的有（ ）。
①
第一道工序的完工程度为31.25%
②
第二道工序的完工程度为81.25%
③
第一道工序的约当产量为250件
④
第二道工序的约当产量为480件
【单选题】
某加工件批量n=4件，需顺序经过4道工序加工，各工序的工序时间分别为：t<sub>1</sub>=10分，t<sub>2</sub>=5分，t<sub>3</sub>=20分，t<sub>4</sub>=15分，若采用平行移动方式组织生产，则该批零件的加工总周期为（）。
①
110分
②
115分
③
125分
④
200分
随机题目
【多选题】
在教学活动中，提问需要遵循下列哪些原则？
①
关联性原则，问题应该和教师所要讲授的学习内容进行紧密关联
②
挑战性原则，提出的问题应该具有一定的挑战难度，激发学生思考的动力
③
科学性与规范性，提出的问题必须要科学规范，能够让学生迅速理解教师提问的核心
④
简单性，提出的问题必须要尽量简单，避免学生卡壳
【多选题】
下面关于教学过程或教学行为描述的内容中，哪些体现了学为中心的教育教学理念？
①
老师组织全体学生对某个学生的设计作品进行分析评价！
②
老师在课前设计、发布调查问卷，了解学生的背景知识。
③
老师根据往届学生的学习情况，加大了对一些内容的练习难度！
④
老师在内容的讲授过程中，根据学生前期的设计作业，调整了讲授的重点！
【多选题】
在课堂小组活动中会出现学生参与度低、成员合作不充分、成员之间交互性弱等问题，针对这些问题可以采用的应对措施有（）
①
精心设计小组活动内容的话题及任务
②
小组合理分组，成员明确分工
③
教师提供指导语或进行简单任务培训
④
保证公平竞争的机制
【多选题】
关于“互联网+”教学活动设计表述正确的是（）
①
在设计教学活动时，教师要遵循符合教育教学理念和教学基本理论与原理的基本步骤要求
②
教师应以解决学生在课前任务学习中反映出的问题为导向来设计相应的教学活动
③
为了激励激发学生参与教学活动的兴趣和动机，在教学活动任务设计与实践时，教师应科学、有效地应用ARCS模型作为指导
④
教无定法，对于每个教学活动的设计与实践都是一个创新的过程，教师在设计过程中可以完全依据自己以往的经验，体现个人特色