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标准直齿圆柱齿轮不产生根切的最小齿数是17。()
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【判断题】 标准直齿圆柱齿轮不产生根切的最小齿数是17。
①  正确
②  错误
【判断题】 渐开线标准斜齿圆柱齿轮不产生根切的最少齿数为17
①  正确
②  错误
【单选题】 标准直齿圆柱齿轮不根切的最小齿数是____________。  
①  20  
②  17  
③  23  
④  30
【单选题】 标准直齿圆柱齿轮不根切的最小齿数是()。
①  20
②  17
③  23
④  20
【单选题】 已知直齿圆柱齿轮的模数m=2,齿数z=20,则齿顶圆直径da=(  )
①  35
②  40
③  44
④  45
【判断题】 用范成法加工标准齿轮不根切的最小齿数是17。()
①  正确
②  错误
【判断题】 斜齿轮不根切的最小齿数比直齿轮的大。()
①  正确
②  错误
【单选题】 一对渐开线标准直齿圆柱齿轮要正确啮合,它们的()必须相等。
①  直径
②  宽度
③  齿数
④  模数
【单选题】 一对渐开线标准直齿圆柱齿轮要正确啮合,它们的______必须相等。
①  直径
②  宽度
③  齿数
④  模数
【判断题】 标准直齿圆柱齿轮传动的实际中心距恒等于标准中心距。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 “知识具有情境性,而且是被应用的文化、背景及活动的部分产物。知识是在情境中通过活动而产生的。”一个优化的、充满情感和理智的( ),是激励学生主动参与学习的根本保证。
①  教学策略
②  教学情境
③  学习氛围
④  激励手段
【单选题】 对黑猩猩做“顿悟实验”的是( )。
①  斯金纳
②  苛勒
③  桑代克
④  巴甫洛夫
【单选题】 提出“观察是学习的一个主要来源”的心理学家是
①  班杜拉
②  诺伊
③  斯金纳
④  皮亚杰
【单选题】 ( )是以满足公司内部某个职能部门的培训需求,是培训项目与经营部门的特定需要而不是与培训师的专业技能相一致。
①  客户模式
②  虚拟培训组织
③  矩阵模式
④  企业办学模式
【单选题】 强化学习理论是由( )提出来的。
①  戴维·库伯
②  斯金纳
③  戈特
④  班杜拉
【单选题】 以KSAIBs为基础的人力资源开发系统中,其中属于中间变量的是( )。
①  知识的增长
②  技能的提高
③  动机与态度的改变
④  行为的改变
【单选题】 武法提WEBLED模型中,学习的起点在于:( )
①  定义学习领域
②  定义学习者特征
③  学习资源设计
④  认知工具设计
【单选题】 现代培训更关注( )。
①  对单个个人的独立培训
②  企业的当前需要
③  关注人的生理和心理特点
④  合理的培训安排
【单选题】 下列不属于移动学习特点的是( )。
①  学习的随时随地性
②  学习的碎片性
③  学习的单独性
④  消除心理负担
【单选题】 ( )是教育心理学的一个术语,意指学习成绩的提高会在其他场合通过行为表现出来。
①  迁移
②  学习效果
③  提高
④  开发