泰国一直采取自由的贸易政策。东南亚危机爆发后，泰国因国际收支平衡原因而实施限制进口的政策，这一做法可能可以得到《关贸总协定》的许可。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【多选题】关贸总协定的缺陷主要体现在以下几个方面（）

① 没有形成一套指导缔约方贸易行为的国际贸易准则

② 存在灰色区域

③ 争端解决机制没有法律约束性

④ 谈判被某些大国政策左右的局面未能根本改变

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【判断题】关税与贸易总协定一直是一个临时性协定。

① 正确

② 错误

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【多选题】国际收支平衡表

① 是按照复式簿记原理编制的

② 每笔交易都有借方和贷方账户

③ 借方总额和贷方总额一定相等

④ 借方总额和贷方总额并不相等

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【单选题】在国际收支平衡表中商品输入即进口记入

① 借方

② 贷方

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【判断题】国际收支平衡表中，商品和服务的出口记入借方，进口记入贷方。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】记入国际收支平衡表贷方的交易有

① 进口

② 出口

③ 资本流入

④ 资本流出

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【多选题】国际收支平衡表中的官方储备项目是

① 也称为国际储备项目

② 是一国官方储备的持有额

③ 是一国官方储备的变动额

④ “+表示储备增加

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【单选题】货币性黄金记录在国际收支平衡表的( )。

① 经常项目

② 资本项目

③ 错误与遗漏项目

④ 储备资产项目

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【单选题】下列不属于国际收支平衡表的内容有：

① 经常项目

② 资本项目

③ 平衡项目

④ 负债项目

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【单选题】属于国际收支平衡表中资本项目的是：（）。

① 一国为别国提供保险的收入

② 一国对别国劳务出口的收入

③ 一国在别国发行债券的收入

④ 一国对别国教育事业的赠与

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【单选题】第一次明确论述了“教育性教学”思想的教育家是

① 赫尔巴特

② 班杜拉

③ 桑代克

④ 斯金纳

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【单选题】在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张

① 课程内容即教科书知识

② 课程内容即当代社会生活经验

③ 课程内容即学习者的经验

④ 课程内容即学科知识

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【单选题】维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出了

① “基础教养论”

② “中间语言”

③ “最近发展区”

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① 发生认识论

② 主知主义心理学

③ 实用主义哲学

④ 科学主义哲学

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【单选题】 “三大新教学论流派”指的是

① 发展性教学论、发现教学论、范例教学论

② 自然教学论、经验教学论、实践教学论

③ 认知主义教学论、行为主义教学论、人本主义教学论

④ 要素主义教学论、永恒主义教学论、建构主义教学论

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【单选题】被认为是科学化课程开发理论的奠基者、开创者是

① 博比特

② 麦克尼尔

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④ 波特

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① 形成性评价

② 总结性评价

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【单选题】 “国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的

① 利益关系问题

② 权利关系问题

③ 文化关系问题

④ 法律关系问题

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【单选题】施瓦布倡导的实践性课程开发的主体应是

① 课程集体

② 学科专家

③ 课程专家

④ 一线教师

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【单选题】布鲁姆等人的教育目标分类学包括

① 认知领域、情感领域、动作技能领域

② 智力技能、认知策略、言语信息

③ 智力技能、态度、动作技能

④ 认知领域、态度、言语信息

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