【判断题】【消耗次数:1】
直流电动机变压调速和降磁调速都可做到无级调速。
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相关题目
【单选题】 直流电动机调速方法不包含(?? ?)。?
①  电枢回路串电阻
②  励磁回路串电阻
③  变频调速
④  调节电枢电压
【判断题】 他励直流电动机采用电枢回路串电阻调速可以实现无级调速。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列属于直流电动机调速的主要优点是()。
①  调速范围大,调速比可达200 (他励式)以上(调速比等于最大转速和最小转速之比)。
②  以上都是
③  速均匀平滑,可以无级调速
【单选题】 直流电动机最大优点是调速性能好。
①  正确
②  错误
【单选题】 要使他励直流电动机调速时保持原来的机械特性硬度,则应采用( )调速。
①  电枢回路串电阻
②  减弱磁通
③  降低电枢电压
【单选题】 三种直流调速方法:调压调速、()、改变电动机励磁调速。
①  调压调速
②  改变电动机励磁调速
③  改变电枢回路电阻调速
【判断题】 在直流电动机的电枢回路中串联一只调速变阻器的调速方法,称为电枢回路串电阻调速法。
①  正确
②  错误
【单选题】 直流电动机调速方式与负载性质不匹配时,电枢电流会?
①  变大
②  变小
③  不变
④  都不是
【判断题】 他励直流电动机的降压调速属于恒转矩调速方式,因此只能拖动恒转矩负载运行。
①  正确
②  错误
【单选题】 属于交流电动机无级调速方法的是。( )
①  改变极对数
②  变频调速
③  定子串电阻调速
④  转子串电阻调速
随机题目
【单选题】 能力一般可以分为两类,观察能力、记忆能力、思维能力,这些能力属于哪一类(  ).
①  探索能力
②  动手能力
③  一般能力
④  特殊能力
【单选题】 “对学生来说,知道论证的方法,比知道论证本身更为重要。”是哪位教育家的言论(  ).
①  马卡连柯
②  苏霍姆林斯基
③  第斯多惠
④  洛克
【单选题】 数学开放题是哪个年代开始出现的一种新题型?(  ).
①  20世纪70年代
②  20世纪60年代
③  21世纪70年代
④  21世纪60年代
【单选题】 奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习的方式把学习划分为哪两项。(  ).
①  接受学习和发现学习
②  主动学习和有意义学习
③  接受学习和领悟学习
④  机械学习和有意义学习
【单选题】 思维的创造性表现为独立发现问题、分析问题和解决问题的思维品质。创造性思维具有5个重要的特点,下列哪项不是(  ).
①  新颖、独特的思维
②  分析思维和直觉思维的统一
③  推理思维和抽象思维
④  发散思维与辐合思维的统一
【单选题】 学习对数概念,以定论的形式呈现在学生面前,学生通过把它和 相连系,从而掌握对数概念,这种学习是奥苏伯尔根据学习方式划分学习的哪一类(  ).
①  发现学习
②  接受学习
③  机械学习
④  有意义学习
【单选题】 继承了完形说的观点,否认刺激与反应之间的直接联系,认为学习是通过认知,获得意义和意象的是哪位心理学家(  ).
①  布鲁纳
②  奥苏伯尔
③  桑代克
④  斯金纳
【单选题】 数学推理是一种特殊的推理。下列哪项不是数学推理的对象。(  ).
①  数量关系的符号
②  实践
③  表示空间形式的数学符号
④  表示数量关系的数学符号
【单选题】 根据思维发展心理学的研究,人从出生到成年,思维发展可分为5种思维,下列哪项不是(  ).
①  具体形象思维
②  形象抽象思维
③  感知动作思维
④  空间想象思维
【单选题】 对苏家驹发表在《学艺》杂志上的论文《代数的五次方程式之解法》进行了质疑的是哪位数学家(  ).
①  华罗庚
②  陈景润
③  钱学森
④  陈省身