【单选题】【消耗次数:1】
下列关于合理拱轴线说法正确的是( )。
总是与拱上荷载压力线重合
拱上荷载作用下拱圈内弯矩为零
拱上荷载作用下拱圈内弯矩较小
拱上荷载作用下拱圈内只有轴力
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【判断题】 所谓合理拱轴线,是指在任意荷载作用下都能使拱处于无弯矩状态的轴线。
①  正确
②  错误
【单选题】 在竖向均布荷载作用下,三铰拱的合理轴线为( )。
①  悬链线
②  正弦曲线
③  二次抛物线
④  圆弧线
【判断题】 在竖向均布荷载作用下,三铰拱的合理轴线为圆弧线。
①  正确
②  错误
【单选题】 对称三铰拱在满跨均布竖向荷载作用,其合理拱轴线是()。
①  抛物线
②  双曲线
③  悬链线
④  圆弧曲线
【单选题】 若给定荷载的三铰拱抽线是合理拱轴,那么拱内任意点的 ( )。
①  内力都等于零
②  轴力等于零
③  弯矩和剪力等于零
④  剪力和轴力等于零
【单选题】 三铰拱在竖向荷载作用下,当拱高f变小时,水平推力H( )。
①  不变
②  变大
③  变小
④  变小、变大、不变都有可能
【单选题】 在垂直荷载作用下,对称三铰拱与同等跨度简支梁相比( )。
①  轴力较大,弯矩和剪力较小
②  轴力较小,弯矩和剪力较大
③  轴力、弯矩和剪力均较大
④  轴力、弯矩和剪力均较小
【单选题】 在垂直荷载作用下,对称三铰拱与同等跨度简支梁相比( )。
①  轴力、弯矩和剪力均较小
②  轴力较小,弯矩和剪力较大
③  轴力较大,弯矩和剪力较小
④  轴力、弯矩和剪力均较大
【单选题】 在垂直荷载作用下,三铰拱的内力与同等跨度简支梁相比( )。
①  轴力较小,弯矩较大
②  轴力弯矩均较大
③  轴力较大,弯矩较小
④  轴力弯矩均较小
【单选题】 在垂直荷载作用下,三铰拱的内力与同等跨度简支梁相比。( )
①  轴力较小,弯矩较大
②  轴力弯矩均较小
③  轴力弯矩均较大
④  轴力较大,弯矩较小
随机题目
【单选题】 学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相近
①  儿童的发展先后
②  儿童的发展程序
③  儿童的发展能力
④  儿童知识的发展
【单选题】 20世纪初,( )提出应将知识综合化,使之结合在儿童发起的和自我指导的活动中
①  杜威
②  华生
③  洛克
④  泰勒
【单选题】 学科的综合不是( )
①  两个学科的综合
②  两个以上学科的综合
③  全部学科的综合
④  一个学科的综合
【单选题】 发展方面的幼儿园课程综合化,使幼儿园活动更多地从( )的总体考虑,将儿童看成“一个整体的人”
①  儿童能力
②  儿童发展
③  儿童知识
④  儿童技能
【单选题】 综合性课程的特征不包括( )
①  综合性课程是有关联的课程
②  综合性课程是能促进儿童主动学习的课程
③  综合性课程能符合儿童的兴趣和需要
④  综合性课程使儿童发展与能力结成一体
【单选题】 综合性课程中,教育活动应与儿童的( )相适应
①  个人习惯
②  文化差异
③  个体水平
④  个体差异
【单选题】 综合性课程中,教师要提供多种活动形式,不包括( )
①  小组活动
②  个别活动
③  集体活动
④  小组和个体结合的活动
【单选题】 班克街早期儿童教育方案的理论基础不包括( )
①  心理动力学理论
②  儿童认知发展理论
③  杜威、约翰森、艾萨克斯和米切尔等教育理论
④  建构主义理论
【单选题】 班克街早期儿童教育方案的特点是强调( )
①  发展-互动
②  发展-动作
③  发展-运动
④  发展-技能
【单选题】 直接教学模式的理论基础是( )
①  斯金纳的操作条件反射理论
②  加德纳的操作条件反射理论
③  布鲁纳的操作条件反射理论
④  艾利克斯的操作条件反射理论