系统提供的凭证限制类型包括()。

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【多选题】【消耗次数：1】

系统提供的凭证限制类型包括()。

① 借方必有

② 贷方必有

③ 凭证必有

④ 凭证必无

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相关题目

【单选题】 “收款凭证”类别设置限制类型为“借方必有”，则应选择（　　）科目。

① 银行存款和现金

② 应收账款

③ 负债类

④ 应付账款

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【单选题】对于“付款”类凭证,贷方必有什么科目?

① 现金B

② 银行存款

③ A、B都不对

④ A或B

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【单选题】付款凭证通常设置的凭证限制类型是( )。

① 凭证必有

② 借方必有

③ 凭证必无

④ 贷方必有

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【单选题】对于收款凭证，通常选择（）限制类型。

① 借方必有

② 贷方必有

③ 凭证必有

④ 凭证必无

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【单选题】若希望某类凭证的借方必须出现某一科目，可选择（）限制类型。

① 凭证必有

② 借方必有

③ 贷方必有

④ 凭证必无

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【单选题】若希望某类凭证必须不能出现某一科目，可选择( )凭证限制类型。

① 凭证必有

② 贷方必有

③ 借方必有

④ 凭证必无

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【多选题】在下列凭证中，（）等凭证是以记账凭证为依据，按有关科目的贷方设置，按借方科目归类。

① 汇总原始凭证

② 汇总收款凭证

③ 汇总付款凭证

④ 汇总转账凭证

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【单选题】对于“付款凭证”类别设置限制类型，一般选择( )。

① 借方必有

② 借方必无

③ 贷方必有

④ 贷方必无

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【单选题】 “积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。”出自（）。

① 《周易·家人卦》

② 《周易·坤·文言》

③ 《周易·大壮卦》

④ 《周易·系辞下》

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【单选题】（单选）以记账凭证为依据，按每一贷方科目分别设置并根据相应的借方科目归类汇兑的记账凭证是（）

① 汇兑收款凭证

② 汇兑付款凭证

③ 汇兑转账凭证

④ 科目汇兑表

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随机题目

【单选题】以行为目标为取向的幼儿园教育活动

① 在低结构的幼儿园课程中可以看到

② 能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性

③ 强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标

④ 在教育实践中不容易操作，难以被教师广泛地运用

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【单选题】方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是

① 存在主义

② 实用主义

③ 唯理论

④ 经验论

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【单选题】幼儿园游戏活动与教学活动的结合类型，大致可以分为

① 分离式、插入式和整合式

② 分离式和整合式

③ 插入式和整合式

④ 分离式和插人式

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【单选题】（）关注的是课程问题的程度和评定课程计划的整体效果，其结果主要是为课程决策者提供制定政策的依据。

① 形成性评价

② 总结性评价

③ 量化评价

④ 质性评价

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【单选题】以下哪种方式不属于幼儿园各领域教育活动组合的方式

① 独立组合的方式

② 相互渗透的方式

③ 相互整合的方式

④ 强调某领域活动的方式

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【单选题】（）的特点之一是与文化有关联，因此在设计教育活动时，应关注这些活动是否适合儿童所处的文化背景，是来自不同背景的儿童都能获得平等的教育机会，建立起自尊、自信，能从自己的文化以及其他的文化中获得益处。

① 综合性课程

② 光谱方案

③ 领域课程

④ 学科课程

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【判断题】课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的确定，课程内容的选择应以教育本体功能和知识本身固有的价值为标准。这是过程模式的观点。

① 正确

② 错误

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【判断题】游戏与教学结合的方式大致有三种，分别是分离式、插入式和整合式，其中整合式是最佳结合方式，应尽可能采用这种方式。

① 正确

② 错误

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【判断题】受经验论的影响，蒙台梭利强调儿童的感官训练和肌肉练习，她设计了一整套训练感觉活动的教具和发展动作的器械、设备，让儿童在教师创造的环境中实现自我教育。

① 正确

② 错误

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【判断题】斯坦豪斯认为，教育主要包括“训练”、“教学”和“引导”三个过程，教育的本质是“引导”。他的取向是表现性目标。

① 正确

② 错误

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