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T3报表系统中,属于账务取数函数的有(  )。
QM( )
QC( )
PTOTAL( )
PMAX( )
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【单选题】 T3报表系统中,QM( )函数的含义是,取(  )数据。
①  期初余额
②  期末余额
③  借方发生额
④  贷方发生额
【单选题】 T3报表系统中,公式QM(“101”,月)的含义是(  )。
①  取101科目的本月期初余额
②  取101科目的本月期末余额
③  取101账套的本月期初余额
④  取101账套的本月期末余额
【单选题】 T3报表系统中,取数操作通常是通过(  )实现的。
①  函数
②  关键字
③  直接输入
④  单元交互
【多选题】 使用账务函数在报表中取数,应指出()。
①  科目范围
②  余额类型
③  币别
④  取数标志
⑤  会计期间
【单选题】 在报表系统中,函数QM(“1002”,月,“借)的含义是取( )数据。
①  银行存款当月借方期初数
②  银行存款当月借方发生额
③  银行存款当月贷方发生额
④  银行存款当月借方期末数
【多选题】 T3报表系统中,报表的单元类型包括(  )。
①  数值单元
②  表样单元
③  字符单元
④  日期单元
【判断题】 T3报表系统中,没有设置行业标准报表模版。
①  正确
②  错误
【单选题】 T3报表系统中,保存报表的默认扩展名是(  )。
①  REP
②  XLS
③  DOC
④  TXT
【判断题】 T3报表系统中,每张报表只能定义一个关键字。
①  正确
②  错误
【多选题】 T3报表系统中,下列哪些是系统提供的默认关键字?()
①  单位名称
② 
③ 
④ 
随机题目
【单选题】 ( )的心理特点是半成熟、半幼稚,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。
①  童年期
②  少年期
③  青年期
④  青年初期
【单选题】 教育心理学的主要研究对象是( )
①  学生
②  教师
③  学习
④  教学
【单选题】 1868年,俄国教育家乌申斯基出版( ),对当时的心理发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
①  《大教学论》
②  《人是教育的对象》
③  《教育心理学》
④  《教育心理大纲》
【单选题】 按照自我意识发展理论,生理自我成熟的年龄是( )
①  3岁
②  7岁
③  12岁
④  18岁
【单选题】 在教育心理学的发展进程中,提出反思性教学研究是在其( )
①  初创时期
②  发展时期
③  成熟时期
④  完善时期
【单选题】 小学生人格发展的主要任务为( )
①  培养自主性
②  培养勤奋感
③  培养主动性
④  培养自我同一性
【单选题】 皮亚杰有关发生认识论的研究,主要说明个体身心发展具有( )
①  不平衡性
②  互补性
③  阶段性
④  个别差异性
【单选题】 一般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格属于( )
①  场依存型
②  场独立型
③  沉思型
④  冲动型
【单选题】 教育心理学研究的核心内容是( )
①  学生
②  教师
③  教学心理
④  学习心理
【单选题】 下列关于认知风格表述正确的是( )
①  场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索
②  认知风格主要影响学生的学习方式
③  区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间
④  发散型认知风格优于辐合型认知风格