人的身心发展是指 - 答案查看网

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【单选题】【消耗次数：1】

人的身心发展是指

① 身体和心理的发展

② 个性的品德的形成

③ 体重和身高的增加

④ 技能和技巧的提高

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【单选题】个人品德的形成和发展依赖于()。

① 人的自然本性

② 个体的社会实践

③ 个人的内心体验

④ 社会的道德原则规范

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【判断题】遗传基因决定了人的个性的形成和发展

① 正确

② 错误

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① 发展

② 成长

③ 成熟

④ 生长

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【判断题】德育过程就是学生品德形成和发展的过程。（）

① 对

② 错

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① 正确

② 错误

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【判断题】自我调控系统是个性形成和发展的前提，是个性发展和成熟的动力基础。

① 正确

② 错误

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【判断题】气质使人的全部心理活动染上个人独特的色彩，直接影响个性的形成和发展。

① 正确

② 错误

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① 认知过程

② 情感过程

③ 意志过程

④ 认知过程、情感过程、意志过程

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【多选题】人的身心发展包括

① 身体的发展

② 知识、技能的获得

③ 思想品德的形成

④ 审美情操的陶冶

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【单选题】个人品德是个人道德品质的简称,是指个人通过社会道德教育和自觉道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。关于个人品德的形成,有不同的观点。下列观点中正确揭示了个人品德形成过程和规律的是()

① 个人品德是天生的

② 个人品德根源于人的自然本性

③ 个人品德的形成和发展不受社会关系的制约对的小比义主1

④ 个人品德的形成和发展依赖于个人的社会实践世密具事

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【判断题】教育哲学是从哲学的角度对教育问题的研究，因此一个人哲学素养的高低在很大程度上是决定他/她教育哲学研究水平的一个重要因素。

① 正确

② 错误

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【判断题】自我的奴役是指人把自身向外抛出，异化了自身，其根源是“奴役的社会”、 “自我中心主义”、“动物式的本能”等。

① 正确

② 错误

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【判断题】青少年学生的主要任务是“学习”和“发展”，所以没有必要引导他们去体验和讨论人的存在问题。

① 正确

② 错误

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【判断题】尼采认为人类的精神要经过三种变形：从“骆驼”到“狮子”再到“婴儿”。

① 正确

② 错误

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【多选题】教育应该关注人生的境界问题，人生境界的提升也离不开教育，教育能够为人生境界的提升（）。

① 指出人生境界的问题

② 传播人生境界的学说

③ 启发人生境界的反思

④ 介绍伟大人物的榜样

⑤ 培植实现人生至境追求的信念

⑥ 以学生的境界来提升学生的境界

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【多选题】桑新民教授认为，从定义来看，教育哲学是世界观和方法论，教育哲学是（）和（）的方法论。

① 世界观

② 教育观

③ 教育成果

④ 教育研究

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【多选题】哲学家萨特、（）、( )、（）等人将注意力从认识问题转移到人的存在问题，提出“存在先于本质”的口号。

① 克尔凯郭尔

② 海德格尔

③ 韦伯

④ 雅斯贝尔斯

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【多选题】教育哲学是( )和( )结合的产物。

① 哲学

② 教育学

③ 社会学

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【多选题】培根认为真正的知识就是对外界事物的忠实的反映，（）和（）是获得这些知识的最可靠途径。

① 调查

② 感觉

③ 观察

④ 实验

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【多选题】 “游戏人”形象的主要特征是

① 人人都喜爱游戏

② 人人都生活在游戏之中

③ 人人都是“游戏者”

④ 人人只有在游戏中才能成为和看到他们自己

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