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【判断题】【消耗次数:1】
3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论,又称“认知同化学习理论”。
①
正确
②
错误
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相关题目
【简答题】
数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
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【判断题】
3.布鲁纳提出认知结构学习理论。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【多选题】
下列属于认知派学习理论的是( )
①
桑代克的联结理论
②
布鲁纳的学习理论
③
格式塔学习理论
④
马斯洛的学习理论
⑤
奥苏贝尔的学习理论
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【多选题】
下列属于认知派学习理论的是( )。
①
桑代克的联结理论
②
布鲁纳的学习理论
③
格式塔学习理论
④
马斯洛的学习理论
⑤
奥苏贝尔的学习理论
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【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习内容把学习划分为哪两项( ).
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
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【单选题】
奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习的方式把学习划分为哪两项。( ).
①
接受学习和发现学习
②
主动学习和有意义学习
③
接受学习和领悟学习
④
机械学习和有意义学习
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【判断题】
奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。
①
正确
②
错误
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【判断题】
奥苏泊尔提倡发现学习,布鲁纳提倡有意的接受学习.
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列关于学习理论的说法中,错误的是
①
学习理论是研究人类学习的本质及其机制的心理学理论。
②
学习理论重点研究学习的性质、过程、动机以及方法和策略等。
③
行为主义学习理论是学习理论的主要流派之一。
④
认知主义学习理论主要包括了布鲁纳的认知结构理论、皮亚杰的认知发现学说以及构建注意学习理论等。
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【单选题】
有意义接受学习的同化有三种形式,从规则到例子的学习属于( )。
①
下位学习
②
上位学习
③
并列结合学习
④
规则学习
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随机题目
【单选题】
( )对政府会计目标、会计主体、会计信息质量要求、会计核算基础,以及会计要素定义、确认和计量原则、列报要求等做出规定。
①
政府会计基本准则
②
政府会计制度
③
政府会计应用指南
④
政府会计具体准则
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【单选题】
关于政府预算会计要素,下列说法不正确的是( )。
①
净资产
②
预算收入
③
预算支出
④
预算结余
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【单选题】
综合反映政府会计主体年度预算收支执行结果的文件指的是( )。
①
附注
②
收入费用表
③
财务报表
④
政府决策报告
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【单选题】
( )指政府会计主体控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产。
①
在建工程
②
净资产
③
固定资产
④
无形资产
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【单选题】
自( )起,中小学校应当按照新制度设置收入类、费用类科目并进行账务处理。
①
2018年11月1日
②
2018年12月1日
③
2019年1月1日
④
2019年2月1日
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【单选题】
关于预算会计科目的新旧衔接的内容,下列说法中不正确的是( )。
①
“其他结余”、“非财政拨款结余分配”科目
②
预算收入类、预算支出类会计科目
③
将2018年12月31日原账会计科目余额转入新账财务会计科目
④
“专用结余”科目及对应的“资金结存”科目余额
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【单选题】
如果原账的“经营结余”科目期末有借方余额,在新旧制度转换时,按照原账的“经营结余”科目余额,贷记( )。
①
累计盈余
②
专用结余
③
经营结余
④
资金结存——货币资金
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【单选题】
中小学校在编制( )时,应当将食堂本年收入和费用相抵后的净额并入本表“其他收入”项目金额,并单独填列于该项目下的“食堂净收入”项目。
①
收入支出表
②
收入表
③
预算收入费用表
④
收入费用表
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【单选题】
新政府会计制度下,下列说法中,不属于资产科目的是( )。
①
存货
②
应收利息
③
短期投资
④
应缴财政款
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【多选题】
中小学校执行《政府会计制度》的补充规定和衔接规定中,下列说法中,属于“事业支出”科目明细的有( )。
①
工资福利支出
②
商品和服务支出
③
对个人和家庭补助支出
④
资本性支出
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